文档介绍：教学实****报告总结
实****虽然只是短暂的一个半月 , 却是大学生涯中最精彩
的一段 . 初为人师 , 酸甜苦辣 , 百般滋味尽在心头 . 回想当初 ,
我们怀着热情而年轻的心奔赴实****学校 , 心中有一些激动 ,
一丝忐忑 . 时间转瞬即逝 , 告别之际 , 看到他们脸上的不舍 ,
铭记一张张稚嫩的脸庞 , 在心中默念 : 谢谢你们 , 老师永远不
会忘记你们的 . 在这一个半月的实****里 , 丝丝点点 , 都在我心
中留下深深的烙印 .
实****主要有教学实****和班主任实****两方面 , 各有各精彩 ,
各有各体会 .
一 教学实****quot; 养兵千日 , 用兵一时 ", 三年大学学****的锤
炼 , 让我们积淀了一定的理论知识 , 却缺乏实践 . 实****之前 ,
对实****学校的具体情况不甚了解 , 因此更是养精蓄锐 , 做足
了充分的准备 , 仔细钻研教材 , 准备教案 , 课件等等 , 以备不
时之需 . 到实****学校之后 , 尽快适应环境 , 向班主任 , 科任考
试了解学生情况 , 上课情况 .
我实****的学校是一所普通中学 , 学生基础较差 , 大多数
对学****没有兴趣 , 上课多数讲闲话或昏昏欲睡 . 兴趣才是最
好的老师 , 要让学生学****必须先激发他们的兴趣 . 所以 , 上课
一定要有新意 , 有自己的特色与众不同之处才能激发他们的
兴趣 ." 知己知彼 , 百战不殆 ", 给学生上课首先要了解他们上
课的情况 . 在见****周里 , 我听了年级里所有语文老师的课 , 还听了其他科目的科 , 从课堂上了解学生上课反应 , 接受情况 ,
以及观察老师是如何引导学生 , 如何调动学生的积极性 , 并
且做好听课记录 , 记好笔记 . 即便是我上课那几周也争取时
间去听效果较好的老师的课 , 借鉴其教学方法 , 对教材的把
握和理解 . 以下是我的一些体会 :
投其所好
学生上课时间很紧 , 他们极其希望课间能够听音乐调节
一下 . 凡是我的课 , 我都会在上节课下课铃响就进教室 , 打开多媒体 , 给学生放音乐 , 主要是学生熟悉的流行音乐 . 学生听到音乐就特别兴奋 , 有些还大声跟着唱 , 学生的倦态全都消
失了 . 我更以此为 " 诱饵 " 诱导学生上课认真听讲 . 学生喜欢听音乐 , 投其所好 , 学生会对你产生好感 , 觉得这个老师挺了解学生的 . 既让学生得以放松 , 又能得到较好的效果 .
2 活跃课堂气氛 .
学生上课容易不专心听讲 , 老师得注意调动课堂气氛 ,
活跃课堂 , 才能吸引学生的注意力 .
课前导入 . 导入虽然是导线却极其重要 , 可谓 " 位小居高
", 如果那几分钟能吸引学生的兴趣 , 那整节课则事半功倍 . 所以 , 我在上课导入这部分是备足功夫 . 导入《拣麦穗》课文
, 先放了罗大佑《童年》的歌曲 , 让学生自由发言讲自己童年的故事 , 充分调动气氛 ,