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小学数学教师个人成长计划
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第 1 篇：小学数学教师个人成长计
划
一、指导思想：
坚持以邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想和科学发展观为指导， 坚持 “以人为本 ”的教育思想， 以新课程理念为理论指导，以推进素质教育和课程改革为核心，通过课题研究和校本研修，达到提升教学质量的目的。
二、新课标理念下的数学教学：
新课程理念下的数学教学由 “关注学生学****结果 ”转向 “关注学生活动 ”、“重塑知识的形成过程 ”，课程设计、实施将由“给出知识 ”转向 “引导活动 ”。倡导学生主动探索，自主学****合作讨论，体现数学再发现的过程，数学教学不再是教师向学生传授知识的过程，而是给学生
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创造环境，鼓励学生 “观察 ”、“操作 ”、“发现”，在这个过程中通过合作交流，让学生发展自主学****的能力，发展学生的个性品质，从而激发学生的学****兴趣，提高学生学****数学的能力。我们教师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位，是共同的 “参与者 ”、“学****者 ”，是教学过程的 “引导者 ”。
三、现状分析：
社会背景分析：
随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师必须要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学****掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的发展。
自我分析：
作为一名小学数学教师，我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，积极参加校内
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外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有计划。虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外，教育教学理论和高等数学知识急需充电，信息技术方面有待于进一步学****和提高，做事不够细致有待于改进，对学生的亲和力有待于加强。
四、发展目标：
总体发展目标：
经过努力，在未来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教学能力，并具有强烈“爱心 ”和“责任心 ”的优秀教师，为 “一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切 ”贡献自己的力量。
具体发展目标：
1、师德方面：认真学****相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。
2、教学方面：重温新课标，认真钻
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研教材，更新教育理念，学****先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。
3、业务方面：积极参加继续教育培训，注重学科专业知识的培训，树立终身学****的思想；通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素质教育的学****促进教师职业道德水平的提高； 加强教师基本功的修炼。
4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力；努力提高自己的计算机水平。
五、具体措施：
1、认真学****义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，遵守学校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。
2、加强师德修养，形成高尚的人格。热爱教育事业，关心和爱护学生，尽心尽责，教书育人。
3、大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，掌握先进的教育教学方法和手段，为教育实践奠定坚实的基础，
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为灵活驾驭课堂作铺垫；大量阅读小学生心理健康教育方面的书籍，了解小学生的生理和心理特点，了解他们在这一阶段的需求，为达到良好的课堂教学效果作准备，尽最大力量做到因材施教，因人而教。
4、重温新课标，把握小学阶段的教
材内容，做好学****笔记；认真学****和研
究课程、教材、教学大纲，明确本学段
学****内容以及知识与技能、 过程与方法、
情感态度与价值观等方面的要求，并分
解到每个单元、每个课时，落实到每一
个学生身上。
5、认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点，又要备学生学情，二者缺一不可。上课要做到有备而来，要注重课堂教学的实效性，要有自己的教学模式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业批改要及时、全面，要有激励性的评价语言。认真拟定辅导学困生计划，使学****困难的学生都
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有不同程度的提高。
6、积极参加区组织的一年一次的继续教育培训活动