文档介绍：铜梁县旧县镇小学“乐学· 会学”课堂教学模式——语文“六步”教学案年级: 二年级备课教师:周小妹教学课题口语交际教学内容装扮我们的教室教学目标知识目标能围绕“装扮我们的教室”这一话题大胆设想,广泛交流。技能目标交流中做到文明有礼,态度大方,表达清楚,形成良好的交际****惯情感目标能专心听同学的设想,积极询问、补充、评议,对装扮教室有浓厚兴趣。教学重点积极陈述自己的设想,大胆评价别人的构思。教学难点积极陈述自己的设想,大胆评价别人的构思。过程与方法六步教学过程点亮快乐创境激趣: 创设情境,激发学生的兴趣在《过新年》的乐曲中,出示庆祝元旦节的会议室场景布置录像,请学生说说哪些地方能让人感到节日的气氛。备注体验快乐主动质疑:人人参与,献计献策 1教师:大家,“六一”儿童节快到了,我们班将开展一次“欢庆六一”的主题队会,怎样才能把教室布置得漂漂亮亮、热热闹闹的呢?让我们人人都来当设计师,为装扮我们的教室献计出力。你们愿意吗?2同桌同学相互欣赏课前收集的场景布置图片, 准备说出一个布置教室的金点子。 3全班交流,老师对学生的发言及时点评,对有创意的金点子给予肯定鼓励。备注学会快乐探究学法:评述方案,颁发设计奖 1各小组推荐 1~2 名同学上台展示设计图纸, 陈述本组设计意图,然后将图纸贴在黑板上,标出小组序号。其他同学用心听,听后可以向该组发问,生生互动,也可以提出更好的建议. 2评一评,看哪一组的设计方案最有创意,哪一组的设计最有喜庆的气氛。3颁发“创意奖”、“喜庆奖”。备注分享快乐合作交流: 小组合作,完成设计方案 1分组讨论布置教室的方案,选择几个能干的学生当小组长。老师发给每个组一张教室空间图, 可以在图上用彩色笔画出来,可以用文字