文档介绍：《琐记》
《琐记》课件
教学目标：
   教学目标：了解鲁迅的生平和思想概况。
理解鲁迅冲破封建束缚，追求新知识的精神。
理解文中衍太太的人物形象
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在前文中我们了解作为“人之子”与“人之父”的鲁迅，了解鲁迅关于父子关系的论述，思考“我和父亲”的命题。那么在父亲病逝后，鲁迅离开家乡到南京求学，又经历了怎样的生活，而鲁迅先生的思想又有怎样的变化呢？我们来看他的《琐记》一文。
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创作背景
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。 鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。
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题解：
《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作者是鲁迅先生。
作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
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解读《琐记》
1、本文是一篇表现鲁迅冲破封建束缚，追求新知识的记叙类文章，作者在文中一共写了哪几件事？
（坏心眼的衍太太、外出求学、“雷电学校”的学****矿物铁路学校、初读《天演论》、出国留学）
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2、文段描述的衍太太令人印象深刻，你认为鲁迅笔下的衍太太是个什么样的人物？请简要阐述。（学生能够能说出自己的阅读体验，提出自己的看法，言之有理即可。）
示例一：衍太太是一个令人讨厌的人。《琐记》里写“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的”，而这所谓好，却是怂恿别人家的孩子在冬天比赛吃冰，或者比赛打旋，而在有的孩子旋得跌倒，被自家大人看见时，衍太太却说：“不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”而且，她还教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有偷，她却放出流言来了。这些就表现出衍太太的坏品德了。
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示例二：对衍太太要辨证地看待。她虽然怂恿别人家的孩子冬天比赛吃冰，或者比赛打旋，教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，甚至背后散布流言，但从文中可以看出，她毕竟还是喜欢孩子，如孩子头上碰肿了，衍太太立刻给他搽药止痛。因而只能说衍太太是一个有不少毛病的小市民，还不能说她就是一个坏人。
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2、 怎样理解城中唯一的一所中西学堂也成了“众矢之的”？
(说明封建思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解，不认同。)
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3、 在雷电学堂求学时，校长出个《华盛顿伦》的文题时，国文老师竟然不知道华盛顿是什么，这说明什么？
（ 说明人们头脑之古旧，思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。）
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