文档介绍：课 题
《诗经•采薇》《春夜喜雨》
主备人
1
授课班级
六年级 授课人
授课时间
教学目标
1 •阅读诗歌，大体把握诗意。
想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
养成自主、合作的学****品质和****惯。
培养学生再造想像、创新思维的能.
教学重点
想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
教学难点
培养学生的再造想象和创新思维能力。
教学准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
***导入
同学们，我国是一个文 明古国，有着五千年悠久的 历史和灿烂的文化。诗歌就 是我国文化宝库中的一颗璀 璨的明珠。最早的诗歌总集 《诗经》已经有两千多年诗 歌的历史了。从古至今涌现 出屈原、李白、杜甫、郭沫 若等许多问答的诗人。今天 我们就一起去欣赏先人们给 我们留下来的文化瑰宝。
学生互相说说自
己知道的诗歌及诗人。
二、 学生初读 古诗，质 疑
出示古诗，指名读，齐 读，教师相机指导学****薇、 矣、霏”三个生字。
学生自由读古诗，在 书上标出不懂的地方。
学生质疑。
。
引导学生 根据搜集 的资料自 学
1、 同学们提出了这么多 问题，说明大家读书认真， 善于思考。怎么解决这些问 题呢？（小结方法：结合注 释，查找资料，上网等。）
自学。
以小组为单位合作学****古诗。
四、 检查学****效果、组 织讨论
，你 们有了哪些收获？谁愿意来 和大家说一说？
， 简单介绍《诗经》。
教师相机提问重点词 “昔、矣、依依、思、霏霏”。
抽生谈谈诗的大体意 思。