文档介绍：“三案两课时”训练案
八 班级
研究液体的压强
学生姓名
审核人
课型
主备人
新授课 授课教师
协作教师
教师二次备课
六、【拓展训练】（比一比、赛一赛，看哪个组做的又快又好！）
甲、，液 体乙的密度为P5则P巾、P乙的关系是
P P 6
P T< P 6
P P 6
无法确定
一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150***，水深12cm, 求（1）水对杯底的压强
（2）水对杯底的压力
探究液体的压强
（1）器材：U形管压强计、、大烧杯、水、酒精、盐水.
序 号
液体
深度
/cm
橡皮膜
方向
压强计
左右液
面高度
差/cm
1
水
3
朝上
2
水
3
朝下
3
水
3
朝侧面
4
水
6
朝上
5
水
9
朝上
6
酒精
9
朝上
7
盐水
9
朝上
（2）通过
可知液体压强的大小.
实验1、2、3说明：
实验1、4、5说明：
实验5、6、7说明：
乙
甲
A. P>PZ
C. F>F,
B. P<PZ
D. F=F/
瓶内装部分水后密封放置（图甲），水对瓶底的压强为P, 压力F；若将其倒放（图乙）水对瓶盖的压强为P：压力F，,则
船闸是根据 原理工作的。
在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水， 可以观察到水从两个小孔流了出来，是因为
,其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强 随深度的增加而。
著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那 么它能盛下水的容量，，而是由最短的木板 来决定，所以它又被称为“短板效应”.那么决定木桶底部受到水的压强大小的是
木桶的粗细
木桶的轻重 wjO
最短的一块木板
最长的-块木板 耻出
一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A）,然后反过来倒立 在桌面上（如图B）,两次放置橙汁对杯底的压强分别是Pa和PB，则
Pa=Pb
无法判断 A B
如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强
A.
B.
C.
变大
不变
变小
〃〃形
医生给病人吊注生理盐水时，盐水瓶的位置要有一定的高度，是