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观潮教学设计一.doc

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文档介绍

文档介绍:《观潮》教学设计一
第一课时
教学目标
能正确、有感情地朗读课文,按ldquo;潮来前、潮 来时、潮过后rdquo;的顺序给课文分段。
能发挥想象,有条理地说说江潮来时的情景。
能通过思考所提供的问题,理解长句子的意思。
了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色,激发热爱 祖国大好山河的思想感情。
能按一定顺序,有条理地介绍一处景物。
教学重点与难点
教学重点:了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。 教学难点:有条理地说说江潮来时的情景。
教学过程
一、谈话引入
同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮 什么样?(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。)教师进行充 满感情的介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位 于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里, 占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名 江流。看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
看了这潮水,听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样 呢?你能用一个词来概括吗?说得真不错,这篇课文的作 者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文,找出一个 你认为最能体现钱塘江特点的词语。(让学生让黑板板书)
(板书:天下奇观)理解奇观
观潮的观是什么意思?天下奇观的观呢? 打开字典查一查。
师:很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自 己了解到的说给大家听?课文中有许多形象的词语,咱们 讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后 用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在找小组读一 读。要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议。
我国的钱塘江大潮自古以来被称为1 dquo;天下奇观 rd quo;0这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激 起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗? 为什么这里的大潮如此的与众不同?(请查阅资料的同学 介 绍ldquo;潮的形成rdquo:、ldqu o;潮的气势 rdquo : ldquo;或观潮最佳地点rdquo;。)
特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第2 2课就写 了一次钱塘江大潮的过程。
师:我有一个问题,我想问你为什么要在八月十八日 观潮?
二、检查预****情况
检查预****情况。
读准多音字:
闷(megr ave; n )雷薄(bo acute:)雾风号( haacute;o) 浪吼(hou)
涨(z hang)起颤(cha grave ;n)动
理解下列词语的意思:
横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地
指名读课文,正音。
同桌互读,评定等级。
默读课文,用自己的话介绍钱江潮。
理清文脉。
按1 dquo;潮来前、潮来时、潮退后rdquo:的顺 序给课文分段。
(2 )同桌交流。
说说各段的段意。
三、理清叙述顺序
读课文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的? (板书)
课文按时间顺序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮过 后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。(板书)
再读课文,提出不懂的问题。小组自己解决有关词 语方面的问题。
附:板书
观潮潮来前潮来时潮过后
(时间顺序)
第二课时
教学目标
理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激 发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2 •学****作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留 心观察周围事物的****惯。
朗读课