文档介绍：【记叙文写作】
第七课：叙事有细节(1)
【知识小引】
细节描写，是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的一些细小环节进行具体、细腻、 形象、生动的描写，它包括外貌、语言、动作、神情、心理活动、环境、物件等。
细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。
运用细节描写应注意：
1、真实；2、典型；3、细致。
【方法指引】
1、精心锤炼词语，动作分解，延长过程
【实例说明】
1、 学生****作：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。
2、 名家美文：
我看见他载着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手墨着上面，两 脚再向上缱；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
一一朱自清《背影》
【实践运用】
原稿：
春节放假了，父亲把画笔和画板通到我的手中，那一刻，我明白什么是真爱，幸福与感 动顿时盈满了心间。
修改稿：
春节放假了，父亲把我电到他的面前，从抽屉里捧出一个纸袋，小心地扛开，慢慢从里 面取出我的笔画与画板，轻轻地通到我的手上，然后，双手放到我的双肩，用力捏了碧，向 我点点头。那一刻，我明白什么是真爱，幸福与感动顿时盈满了心间。
【摹仿训练】
运用所学的细节描写的方法，改写下面的片断。
妈妈洗衣服累了，想休息一会儿，也没有洗手，就躺在沙发上，不久竟然睡着了，头歪 到一边，还发出了轻微的鼾声。
【实战演练】
就“给母亲洗脚的过程”写一个片段。(提示：我做了哪些准备工作?姿势如何?过程与 道具怎样?有什么动作或心情?母亲的脚是怎样的?看到那样的脚我又有什么心情?母亲此时 的神态、语调如何?这些都是可以展开来描绘的。重点应放在动作的细致描绘上，选择恰当 的，富有表现力的动词来刻画。)
第八课：叙事有细节(2)
【方法指引】
2、细致观察感悟，运用修辞，画其神韵
【实例说明】
学生****作：
月光下有一片荷塘，荷塘上有荷叶、荷花，还能闻到荷香。
名家美文：
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶了。叶了出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明 珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺 茫的歌声似的。这时候叶了与花也有一丝颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶了 本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一首凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水。遮住了， 不能见一些颜色；而叶了却更见风致了。
一一朱自清《荷塘月色》
【实践运用】
原稿：
春节放假了，父亲把画笔和画板轻轻地递到我的手中，我看到了他的手。那一刻，我明 白什么是真爱，幸福与感动顿时盈满了心间。
修改稿：
春节放假了，父亲把画笔和画板轻轻地递到我的手中，我看到了他的手一一这是一双怎 样的手啊！粗糙消瘦的手上爬满了一条条蚯蚓的血管,手掌满布着老茧，掌纹密密麻麻、纵 横交错。松树皮一般。手背上裂了许多缝，像婴儿张开了小小的红嘴,竹签似的手指颤微微 地伸过来，仿佛不能承受那轻轻的画笔、画板。那一刻，我明白什么是真爱，幸福与感动顿 时盈满了心间。
【摹仿训练】
运用所学的细节描写的方法，改写下面的片断。
我看了爸爸一眼，他靠在墙边，双手抱臂，眼睛直视前方，正在思考着什么。突然，紧 锁的双眉展开了，猛的一抬头，似乎想说些什么，但随即又不满地摇了摇头，一言不发。
【实战演练】
请同学们就老师对你的“一个关爱的眼神”来将细节写细。
第九课：叙事有细节(3)
【方法指引】
3、抒发感受联想，心理描写，生成细节
【实例说明】
学生****作：
他坐立不安，真想马上站起来回答问题。
名家美文：
京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？ 课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念，不是要出风头，而是心里憋了很久的感情，想痛痛快
快地念 出来，吐出来。 一一黄莓佳
《心声》
【实践运用】
原稿：
春节放假了，父亲把画笔和画板递到我的手中，我握住他的手，那一刻，我明白什么是 真爱，幸福与感动顿时盈满了心间。
修改稿：
春节放假了，父亲把画笔和画板递到我的手中，我握住他的手，仿佛感到一阵春风向我 拂来，那冰冻的心开始溶解，这双手曾扶持我学会走路，曾教我学会写字……，愧疚之情不 禁涌上心头，为那曾经的怨，为那曾经的恨。(感受与联想)那一刻，我明白什么是真爱， 幸福与感动顿时盈满了心间。
【摹仿训练】
运用所学的细节描写的方法，改写下面的片断。
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要