文档介绍：2014-2015学年下学期中牟二高教科研工作计划
为加强学校教科研工作的管理，鼓励教师有改革、有创新、勇于 探索、勤于积累，逐步成为教学科研型的教师，结合上学期教科研开 展情况，特制订2014-2015学年下学期教科研工作计划如下： —、指导思想：
根据我校总体办学思路及实际校情，贯彻以教科研为先导，教科 研助教，深抓常规管理，向规范、科学的管理要质量，使我校的教科 研工作规范化、制度化、科学化，调动、保护教职工参与教科研工作 的积极性，为广大教师打造良好的教科研平台，使我校的教科研工作 更具针对性、实效性。
二、工作原则：
为了更好的、有效的引导教师加强自身业务进修，努力提高思想 素质、业务素质特别是教育科研能力，发扬奉献精神和合作精神，争 做教育教学改革的带头人，教育理论和教育实践相结合的探索者，科 研处应遵从以下原则开展工作：
方向性原则：
教育科研的发展必须以《中国教育改革和发展纲要》为方针， 更好地发挥现代教育科研的理论指导、实验探索和决策咨询的作 用，进一步推动教育科研为提升学生水平和培养全面发展的社会 主义建设者服务。
实践性原则：
重视教育理论框架的同时，注重教育实践的指导作用。学校教 育科研是一门实践性很强的科学，所以教育科研的建设，面向学 校实际，从教育实践中发现问题，解决问题，总结出一套操作性 强、示范性广的现代教育模式。
多元性原则：
现代教育科学已经发展成一个科学群，其功能也向多元化、多 层次发展。所以教科研要在现代教育理论的背景下，不断从新的 角度、新的层面、新的方式开展研究，只有这样才能不断有新的 发现和新的创造，才能从丰富多彩的实践中揭示出新的规律和新 的理论。
人本化原则：
教育科研应树立“民主开放、合作探究”的教学理念，鼓励教 师积极探究教学科研的同时，还要吸引学生和家长共同参与，既 要支持协作课题探究，又要鼓励个性化教研，力争把教育科研做 成不设藩篱的开放性、多样性、灵活性于一体的多姿多彩、全面 开花的平台。紧紧围绕树立以“学生发展”为本的教育理念，在 教学过程中，积极引导建立学生分析、比较、对比、推理、判断 的科学思维能力，注重激励评价，注重学法指导，注重合作探究。
三、实施策略：
科研处在学校领导下，全面贯彻党的教育方针，组织教职工认真 学****教育理论，积极开展教育教学科研活动，广泛搜集、整理、传递 教育信息，宣传、推广科研成果，为“科教兴校”、全面提高教育教学
质量提供有力的保证。除进行课型展示活动，导学案编写、课堂观察 活动和学****目标续写展示活动之外，还要具体从以下几个方面入手：
掌握科学的教育理念，树立正确的人才观，了解国内外教育 前沿信息，努力推进学校教育现代化的进程。以实施素质教育、全面 培养学生的创新精神和实践能力为重点，制订学校的教育科研发展规 划，明确教科研活动的具体程序和细则。
理论与实际相结合，遵循教育科研规律，从实际出发，结合 我校校情、教情、学情切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、 系统性，又要注重实效性。扎实有效的组织引领教师开展教研活动。 扎实开展备课组教研和学科组教研活动，以促进全校一盘棋，共同探 讨，共同提高，使教研活动更全面、更科学的开展。
加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学****现代教育理 论，普及教育科研基础知识，引导教