立定跳远教学设计与反思要求.doc

文档介绍：基本信息
课题 人民教育出版社第五章第二节《立定跳远》
作者及工作单 王仕魁 居丁初级中学
位
教材分析
根据《体育与健康课程标准》对初中跳跃项目的要求，立定跳远技术应属于水平段四的要求 《体育与健康》的主要教学内容，也是初中体育会考的必考项目。本节课主要是在学****双脚跳跃 体育会考打下基础，另外，学****立定跳远，还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神: 培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。所以在初中 要的地位。
本节课主要教学内容为立定跳远，我准备配合辅助教材跳台阶共同完成，把二者安排在一起 面发展的基本原则，发展腿部力量的下肢练****二是根据合理安排生理负荷和心理负荷的原则， 使学生的身体机能科学合理的发展。另外，在整节课的设计上，我把课的内容全部游戏化、比赛化 的指导思想，又激发了不同层次学生参与体育锻炼的兴趣，为终身体育奠定了基础。
学情分析
由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校的学生普遍存在身体素质和接 也不是很集中，所以在学****时教学内容一定要合理按排。但学生中农村学生占多数，他们生性活y 学****积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整 入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单元教学中， 见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境
教学目标
1、认知目标：通过本次课的学****使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作
2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。
3、情感目标：培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。
教学重点和难点
教学重点：蹬、摆协调用力的配合。
教学难点：落地时前伸小腿。
教学过程
教学环节 教师活动 预设学生行为
1、收心热身阶
段（开始和准备
部分）
1、 指定集合地点
2、 听取体育委员汇报人数
3、 师生问好
4、 宣布本课内容及要求
5、 检查服饰、安排见****生
6、 教师安排学生做热身活动
7、 带领学生一起做徒手操
8、 游戏：接力赛
1、 在指定地点集合
2、 向教师问好
3、 听取学练内容
4、 学生围成圈跑动并进行单脚跳、 前踢腿等脚步动作变化。
5、 积极自主参与徒手操练****动作 舒展大方整齐有力
6、 学生分成二组比赛，明确游戏的 方法、规则。
2、情绪发展阶 段（基本部分）
一、 立定跳远辅助练****br/>1、 边讲解边示范
2、 跳台阶练****br/>3、 指挥练****指出不协调动作并及时
纠正
二、 立定跳远练****br/>1指挥分组练****br/>2教师巡视、纠错
1、 认真听讲解看示范，并徒手模仿 练****br/>2、 跟随1、2、3、的口令认真练****注意动作的协调一致性
3、 及时改正动作，使动作协调，正 确
4、 理解记忆动作方法，并模仿练****br/>5、 听指挥，进行10次立定跳远练****br/>6、 连续三个立定跳远
3、恢复身心阶 段（结束部分）
一、 放松
二、 本课小结，教师点评
三、 下课，师生再见
1、 跟随指挥自我放松
2、 自我总结，听点评
3、 师生道别
板书设计
学生学****活动评价设计
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