文档介绍：初中英语
实用
国际音标教程
卷首语
这部英语音标教程的编排比较特别，经过多年的英语 音标教学的积累证明：我们把元音和辅音放在一起教 学，音标的读音和单词的拼读同步进行，打破传统音标 教学费时、费力、效果差的瓶颈，加上同步录音教 学，教师操作易上手，教学实用性大大增强。同时, 这种教学方法也有利于学生的拼读。为学生准确发 音、记忆英语单词、顺利 进入英语的门打下牢固的基 础。
本部教程意在给各位英语同行在英语音标教学方面进 行交流，在编排这部教程的同时，错误在所 难免，恳 切希望各位英语同仁提出宝贵的意见。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ！ —编者题记
短元
//
//
//
//
//
lei
//
双元
■ ~v 音
lei
/a/
//
//
lei
//
//
/a/
辅音（28个）
清辅
/p/
/"
/k/
/f/
/e/
/s/
浊辅
育
/b/
/d/
/g/
/v/
/e/
/z/
清辅
育
//
/ts/
/t/
/tr/
/h/
浊辅
音
//
/dz/
/d/
/dr/
/r/
/m/
/j/
/n/
/w/
//
//
国际音标教程第一讲
/i:/
//
/p/
/b/
/t/
/d/
1./i: /长元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的表 情，与字母E的发音相同。
2•〃短元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平比长 音/i:/嘴要
张得大。
3. /p/清辅音，
双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，
发出爆破音， 声带不振动， 送气要强。
4.
/b/浊辅音，爆破音，与/p/发音相似，但声带振动。用手摸着喉咙感到震动。
5・/t/舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不 振动。
6. /d/与/"发音相似，但声带振动。
/i:/
//
/pi:p/
/pp/
/pi:b/
/pb/
/bi:t/
/bt/
跟着念念看
/p/
/b/
/t/
/d/
综合练习
心 /pi:/
四•单词
/i:/
/i:77
/pi c/p/
/biW
/価
/ddp/
T
/bt/
Ttd?
ZdpZ
元音练习
辅音练习
pea
bee
eat
bit
beat
tip
deep
/pi:/
/bi:/
/i:t/
/bt/
/bi:t/
/tp/
/di:p/
豌頁
蜜蜂
吃
少量
■一占
/I
敲打
顶端
深的
听录音完成下面的题
一、听音辨音，选出读音中念的元音，在正确的横线上打勾
feet
fit
seat
sit
hill
/i:/
//
二•听音辨音，勾出读音中念的辅音
（一）字首辅音
01A/p/B./b/C./t/D./d/ 0 2A/p/B./b/C./t/D./d/ ()3A/p/B./b/C./t/D・/d/ 0 4A/p/B./b/C・/t/D・/d/ 0 5A/p/B./b/C・/t/D・/d/ (-)字尾辅音
()1A/p/B./b/C・/t/D・/d/
(} 2A/n/R /h/n /t/n /d/
发出爆破音， 声带不振动， 送气要强。
()3A/p/B・/b/C・/t/D・/d/ ()4A/p/B./b/C・/t/D・/d/
（）5A/p/B・/b/C./t/D・/d/
三、听音注音，填入读音中的元音
/bt/
/dg/
/tk/
/t/
/h t/
四、听音注音，填入读音中的辅音
（一）字首辅音
/_k/
/_i:n
/
/_t/
/J /
/_d/
（二）字尾辅音
/f_/
/sli:
/
/we_/
/k_/
/!_/
五、听音辨音，听读音，勾出读音中念的单词
()1 A/b g/B./d g/C./p g/
()2 A/di:p/B・/pi:p/C・/bi:p/
0 3 A/tp/B・/ti:m/C・/dp/
()4A/di:d/B・/bi:t/C・/bi:p/
()5A/pk/B・/di:d/C./dd/
国际音标教程第二讲
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