文档介绍：三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
以管理促教研以教研促质量
充分发挥有效课堂的作用全面提升课堂教学效果
---兴平小学教研工作计划
（20GG—20GG学年度第二学期）
一、指导思想：
本学期我校教研室将坚持以党的十G大和十G届五中全会精神和党的十G大为指导，深入贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20GG--20XX年）》精神，以“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字为教育发展方针为核心，以课程改革理念为指导，以推进素质教育为核心，以促进全体学生全面、和谐发展为宗旨，以实施三项活动为抓手，深化校本教研，提升全体教师的整体素养，促进小学教学质量的均衡发展。围绕一个中心，以课程改革为中心，围绕实施新课程开展各项教研活动；做好教研为教育教学服务；提升三个水平，一是提升教研活动水平，二是提升课程实施水平，三是提升自身生存和发展水平；认真落实课堂教学研究年活动，努力使教研活动为教育教学质量提升服务。
二、组建教研机构网络
为我校更进一步做好教育教研工作，使我校教育教学再上一个新的台阶，使我校的教研更好的为教学服务，经学校校委会研究，报请区教育局批准，特组建“一室四组”式教研管理机构网络，由副校长直接领导，全面负责学校的教研工作，下设教研室，教研室设教研主任和副主任两名，教研室分语文、数学、英语、技能四个教研组，每个教研组选优秀教师两名做为教研活动的教研员开展各项教研活动，每个教研组又领导六名年级组长，协助教研组长做好教研工作。
三、主要工作思路和目标
（一）、以学****教材、研读教材活动为契机，加强教师的业务培训
“质量兴教、教师为本”。本学期将根据《课堂教学研究年》活动要求，开展好“研说教材”、“研究课堂教学”、研“标”悟“本”、“标”“本”兼顾、研读教材、深刻领会把握好教育教学过程中的
三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
“读、议、查、思、写”五环节，努力使教学课例情景化、教学内容生活化、知识安排科学化、解决问题多样化。改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面提升教师的业务水平和培训学****的力度。各教研组要根据教育局三项活动要求和《学校工作计划》《教研工作计划》内容，制定出教师学****各科《课程标准》内容和先进教学经验等学****内容的计划，采取集中学****和个人自由学****的方式，做好教研组学****安排，每月至少集中学****两次，并认真做好相应业务学****笔记和业务学****记录。
（二）、认真开展好“上好每一堂课”活动
根据区教育局研究室做好“中小学先进教学模式运用观摩理论研讨会”活动安排和四月份开展的“同课异构”优质课竞赛活动安排，加强教研教改，改革课堂教学模式，促进先进教学模式的推广运用，开展好课堂教学改革，各教研组要做好计划安排好每一位任课教师“上好每一堂课”活动和“同课异构”活动，上课教师要根据活动要求，认真书写出详实的教学示范课教案，将“三疑三探”先进的教学模式灵活的运用到我校的实际课堂教学中，为我校教研教改、提高教学质量、做好课题研究和其它学科的课题研究工作积累经验，并积极撰写发表优秀教学案例、