文档介绍：幼儿教师师德师风培训心得体会
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。 ” 幼儿教师师德师风培训心得体会 通过本章节的学****让我深深的知道： “百年大计，教育为本 ; 教育大计，教 师为本 ; 教师大计，师德为本。 ”这句话的内涵。教师的职责 是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人 的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最 大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该 用爱来温暖每一个孩子。 首先热爱学生、教书育人是师德 的核心， 所以要热爱和尊重每位幼儿。 走进孩子的童心世界， 了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的 眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩， 在愉快的氛围中学****在一日活动中要时时关注他们。
哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着 我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发 现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子 的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼 关系的“基石” ，是打开教育之门的“金钥匙” ，是促进孩子 健康成长的“滋补品” ，而作为新世纪的幼儿教师，我们要 从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用 慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩 子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。 如果孩子生活
在批评中，他便学会谴责 ; 如果孩子生活在恐惧中，他便会 忧心忡忡 ;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信 ; 如果孩子 生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人
; 如果孩子 生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那 么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢 ?我想，他的心情
一定是快乐的。 在教学过程中， 我们是营造快乐环境的根本， 我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都 是孩子快乐的源泉。
高尔基曾经说过： “谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有 爱孩子的人，才能教育孩子。 ”也有人说：爱自己的孩子是 人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了 一种本能， 而爱别人的孩子是一种超脱、 飞跃，是一种升华。 教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的 灵魂。爱是阳光，能融化冰雪 ; 爱是春雨，能滋生万物 ; 爱是 桥梁，能沟通师生的心灵。 有了爱，我们之间就能以诚相待、 心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通 ; 有了爱，在 师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效 性。
在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子， 要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿 主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立 的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制 他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听， 而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师 是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友' ，有什么事情 都愿意跟我讲。
幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都 是小主人， 而我则只是一个大主人。 爱孩子要面向全体幼儿， 关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步 并予以肯定，如“我知道你能做” 、“你能这样做，老师心里 很高兴”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老