文档介绍：[ 美术课教学方法探究 ] 美术课教学方法
从事职业美术教育的教师通常会遇到这样的问题 : 并不是每个学生都喜欢画画 , 对美术感兴趣的学生也不多。 因此 , 在升学率还盛行的当前 , 怎样调动学生的学****积极性 , 使他们对美术欣赏课感兴趣 , 使课堂轻松、活泼且有秩序 , 这是摆在每一位美术教师面前的重要课题。
笔者认为 , 作为职业中学的美术教师 , 要解决所面对的这一问题 , 除有待于教育大环境的改善外 , 还应因地制宜、因时制宜 , 进行教学方法的创新 , 建立和谐的教学关系 , 把美术欣赏教学落到实处 , 使追求艺术素质变为学生的自觉行动。现结合笔者的教学实践 , 对美术欣赏课教学创新进行了初浅的研究 , 以求教于大方。
一、建立 __ 为原则的教学模式
以“自由”为基础的教学方式是教师在安排学****活动时只提供
学****的范围 , 让学生自由选择决定他们的方向 , 去探索、发现结果。学生自动自发的学****不仅可以使他们全身心的投入 , 而且可以启发他
们的心智 , 培养他们的学****兴趣。 教师做适当引导 , 即遵循“教师为主
导, 学生为主体”这一教学原则。
事实上 , 学生的学****活动不是一个被动接受的过程 , 而是一个主动参与的过程 , 只有学生主动积极参与才能调动学生自身的创造潜能 , 美术欣赏更是主客体的统一 , 欣赏活动必须依赖学生主体的直接参与才能激发学生欣赏的情意 , 获得深刻的体验。 教师过多、过细的讲解 , 既不利于学生对作品的真切感受 , 也不利于学生欣赏能力的养成。基于这点 , 每一堂课 , 笔者很少一开始就滔滔不绝地讲一大堆的理论 , 而是让学生谈谈自己的想法。在这种情况下 , 教师一定要走下“神圣的讲台” , 参与同学们的讨论。
二、充分利用现代化教学手段 , 营造美的氛围
直观教学是美术欣赏的重要特点 , 采用直观教学方法 , 对于激发
学生的学****兴趣 , 调动他们的主动性、积极性具有重要意义。目前 ,
多媒体的应用越来越普遍。 如何使艺术和科技互相渗透是提高学生审
美文化素质的一个绝好的契机 , 多媒体教学以其绚烂多彩的表现形式 ,
融欣赏、讲授、示范为一体 , 声画同步 , 图文并茂、生动直观 , 既利于激发学生的学****兴趣 , 又能较快地理解和掌握所学知识。我们知道 , 外因总是通过内因起作用的 , 在利用多媒体的过程中 , 教师在课堂上突出了主导地位 , 学生作为学****的主体则化被动学****为主动学****教师的引导 , 加上学生的积极参与 , 使教与学双方的能力都得到充分发挥。
美术欣赏课中 , 多媒体教学绚丽多彩的表现形式具有很强的感染力 , 容易引起学生情感方面的共鸣 , 基于这一点 , 在教学中适时地加进德育内容 , 这比一般的说教