文档介绍：①A、B、C三地的近地面空气怎样运动？
②A、B、C三地的近地面和高空的气压又发生了怎样的变化？在同一个水平面上，空气怎么运动？
高空：
A地上空:上升气流在高空发生—,空气密度变—，单位面积承受的垂直空气柱重量 ,形成 ■
B、C两地上空:高空空气 ,空气密度变—，单位面积承受的垂直空气柱重量 ,形成 .
在同一个水平面上，由于 的存在，使气流从 流向 o
近地面：
E D F
高空
近地面
B A C 1、概念：我们把这种因地面受热不均而引起的空气环流叫做热力环流。
2、形成原因及过程
地面冷热不均 ► —► —►
热力环流
•探讨
在以上热力环流中，A地气压比D地气压低吗？尝试比较A、C、D、F四点的气压值大小
在以上热力环流中，近地面和高空的等压面发生了怎样的弯曲？
★活动二从热力环流的形成过程中，你能发现哪些规律？
3、规律小结
大气运动 热力环流
【教学目标】
1、 理解热力环流的形成过程，等压面的凹凸与气压高低的对应规律，会画热力环流图
2、 分析在不同情况下形成的热力环流，如城市与郊区、海陆风、山谷风等，了解到人类活动可改变下垫面状 况，创造良好的人类生存环境
【教学重难点】
1、 热力环流的形成是重点
2、 等压面的凹凸变化规律；用热力环流的原理解释实际现象是难点
【新课导入】
大气运动——热力环流
【新课讲授】
一、 大气运动
根本原因
二、 大气运动最简单的形式——热力环流
|课前知识准备|
★气压：是作用在单位面积上的大气压力，即单位面积上承受的向上延伸到大气上界的垂直空
气柱的重量。
思考：随着高度的增加，气压怎么变化？
结论：
★等压面：空间气压值相等的点组合成的面。
思考：近地面受热均匀和受热不均时，等压面形状有什么不同？
结论：近地面受热均匀，等压面呈 状态；近地面受热不均匀，等压面发生
★空气具有热胀冷缩的性质。
思考：在近地面，空气受热和受冷时会怎么运动？
结论：空气受热 ，受冷
热力环流
★活动一阅读教材思考以下问题，并尝试按以下步骤在下图中画出空气流动方向
条件：假设近地而有A、B、C三点，A地受热，B、C两地受冷。
城郊间的热力环流(城市风) 近地面，风从 吹向
高空，风从 吹向
根据城郊间的热力环流过程，我们若要 建一个有大气污染的工厂，应建在—处
三、课堂练****br/>下图是“等高面与等压面关系示意图”。读图完成下列各题。
图中①〜⑤点，气压最高的是