物理作业展评总结.doc

文档介绍：展评作业成绩：
1班： 路梦雯97分 张政玮95分 李玉清93分 张志岩94分 王梦雁92分徐玲玉91分
2班：冯妍红99分 梁乐乐95分 吕明清95分
李爽94分刘昊93
作业训练质量得到提高大部分课堂作业能体现精选、适量的要 求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。学生作业业 面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作 业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有 了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学****检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理 念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老 师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较 好。
展评作业成绩：
1班： 李彦霏91分 温丽红93分 吕美洁92分
李玉清93分 张志岩96分 王梦雁94分
2班：吕明清96分 考鹏坤94分 梁乐乐94分
王一超92分 冯妍红99分
通过本次作业展评，发现了一些问题，如个别批改字迹 潦草， 甚至存在极少数漏批漏改现象；部分班级学生的错题没有让学生及 时订正；课堂作业设计过于简单，训练量太少，题目单一，大部分 是基础题，缺少适量的综合题、拓展题，有的是照搬教辅资料上的原 题目，训练重复低效；有个别班级不重视培养学生良好的作业****惯, 学生作业书写不太工整，作业本面不整洁等。
为及时整改上述问题，促进学生作业质量和教师批改质量的进 一步提升，提出如下建议：
1、 要进一步加强教学的过程性管理，把学生作业管理作为一项 长期重要的管理工作抓实抓好。对教师的作业设计、批改和讲评等环 节多加检查和指导，定期对学生作业进行展评，建立作业激励性评价 机制，把相关结果在合适范围公布，以此促进教学质量的大幅度提升。
2、 对学生存在的典型错误要有批改记录，然后进行针对性讲评, 对学****困难学生的作业必须有重点地进行面批，对作业中的错题要订 正、重批，切实做到“有练必收