文档介绍：浙美版三年级美术教学计划
三年级美术教学计划
一、教材分析
造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学****使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用：学****对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、学期目标
掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的
设计。
能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活
情境及自己的情感体验。
学****漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
进行泥塑教学，培养造型能力。
进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
图案的设计，图案具有美感。
绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三、教学情况分析：
在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的****性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。
同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不
同，也产生不同素质的学生。普遍有这三中学生有的学生想
象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画
面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的
培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等
问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能
落后，在几学年学****绘画技能中，也有所提高；有的学生学<br****兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想
学又不会就出现了爱讲空话的情况。
由于有了大部分的以上三种学生学****情况，学生在知识
掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
四、措施：
１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
２、学****时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
五、教学进度
周次
课题
课时
教学目标
教学重难点
一、
家乡的桥
了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。
了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。
培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。
重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。
难点：经过记忆思考后的创造性表现。
二、
新老厨房
通过观察新老厨房的变迁，切实地感受时代新貌，激发热爱生活的情感。
通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房，进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。
重点：观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。
难点：表现出厨房的细节。
三、
设计小板报
了解板报的基本组成要素，感受不同板报的特点和作
用。
学****简单的板报版面设计，提高学生处理信息资源和学以致用的能力。
培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
重点：学****简单的版面设计。
难点：板报设计的创意。