文档介绍：冀教版三年级数学上册教案
篇一：冀教版小学数学三年级上册教案
冀教版小学数学三年级上册教案
第一单元对称
：
第一课时感知对称现象
教学内容：
课本第1――2页的内容。
学****目标：
了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。
教学重难点：
重点：初步认识对称图形和镜面对称现象。
难点：能找出并判断生活中的对称现象。
教具准备：
附叶中的蝴蝶、蜻蜓图；小镜子。
教学过程：
一、***引趣，揭示课题。
师：今天是我们新学期的第一节课。看老师给大家带来了什么？（电脑出示蝴蝶、蜻蜓、飞机等图片，或者把一些对称的图形贴在或画在黑板上。）追问：同学们喜欢这些美丽的图片吗？
生：喜欢。
师：今天，这些美丽的图片想把它们自身的秘密告诉大家，那么这节课让我们一起揭晓这个秘密吧。
（板书课题：感知对称现象）
二、出示学****目标。
了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。
师：请同学们再默看一遍，把学****目标记在心中。有信心完成今天的学****目标吗？
生：有信心。
三、自学指导。
师：怎样实现这个目标呢？靠大家自学，怎样自学呢？请同学们齐读自学指导。
认真看课本第1页“做一做”以上的内容，看图看文字，重点看黄绿底色部分的内容,思考：
1、观察这些图片的形状，想一想它们有什么特点？
2、你能把这些图片分成两边的形状一样吗？试着画一画。
（4分钟后，比一比哪位同学自学效果好。）
师：自学竞赛开始，比谁坐姿端正，看书最认真。
四、先学：
1、看一看（自学探究）
学生看书认真，教师巡视，确保每一位学生都在紧张地自学。（要保证学生看够4分钟，学生可以看看、想想、画画，如果学生看完，可以复看。）
2、议一议（小组交流）
过渡语：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，带着你的收获或疑问进行小组合作交流。
师出示合作交流的内容、形式、时间。
①对子交流（时间：2分钟）
自学指导问题1。
②四人小组交流（时间：2分钟）
自学指导问题2。
3、说一说（汇报展示）
（1）过渡语：请同学们用坐姿告诉老师你们已经完成交流内容。看到大家：认真地交流，积极的讨论，老师很高兴，下面让我们尽情展示自己的成果吧！
（2）师：同学们，这些图片有什么共同特点呢？
生1：我发现蝴蝶左右两边的形状一样。
生2：我发现蜻蜓两边的形状也一样。
生3：这六幅图片的共同特点就是两边的形状都一样。
（3）师：这些同学观察的很仔细，说的很好，其他组的同学和他们的想法一样吗？
生：一样。
师：同学们真棒呀！那么有请下一个展示小组说一说，你们是怎样知道这些图片的两边一样的？可以指一指、画一画。
生：（走上讲台，拿起粉笔快速地画出一个葫芦图形。）用手指指出自己是如何把葫芦分成左右两边一样的，这条虚线应画的位置。
师：这位同学说的真好。其他同学可以向他一样，把这些图形分成左右两边一样吗？
生：能。
师：是呀！同学们，不仅仅是这六幅图片两边的形状一样，生活中的很多图形或物体有都这种特点，接下来让我们走进“检测”环节，给具有这种特点的图形或物体起一个名字吧！
4、做一做（自学检测）
师：自学环节，同学们展示的很精彩，为了使我们得到进一步提升，下面请看检测题。
检测题：课本第1页的“做一做”、第2页的“说一说”。（拿出课前准