文档介绍：幼儿行为观察与指导第八章幼儿园游戏活动中的观察与指导
“观察、观察、再观察〞
——[前苏联]巴甫洛夫
“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子内心的需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。〞
——[意]蒙台梭利
全书目录
第一章幼儿行为观察概述
第二章幼儿行为观察方法—描述法
第三章幼儿行为观察方法—取样法
第四章幼儿行为观察方法—评定法
第五章幼儿行为观察记录
第六章幼儿行为观察记录的整理与分析
第七章幼儿日常生活中的观察与指导
第八章幼儿园游戏活动中的观察与指导
第九章幼儿园教学活动中的观察与指导
第十章幼儿园对个别儿童的观察与指导
第八章幼儿园游戏活动中的观察与指导
第一节学前儿童游戏中观察的价值及观察要点
第二节常见的游戏观察方法及实例
第三节
第一节学前儿童游戏中观察的价值及观察要点
一、学前儿童游戏中观察的价值
观察是了解儿童游戏行为最直接、最有效、最深入的方式。
〔一〕预先确定观察内容，选择一种适宜的方法。
〔二〕尽量在一个能使儿童的游戏才能充分发挥的情境中进行观察。
〔三〕尽可能既在室内又在室外观察儿童。
〔四〕等到幼儿相互熟识并****惯环境之后才开始观察。
〔五〕应适当延长观察时间。
二、学前儿童游戏观察的根本准那么
三、游戏观察要点及开展提示
表征行为
构造行为
合作行为
规那么行为
第二节常见的游戏观察方法及实例
一、轶事记录法
二、时间取样法
三、行为检核法
四、等级评定法
第三节常见的游戏观察量表及实例
一、帕顿—皮亚杰量表
〔一〕相关操作性定义
〔二〕使用方法
，能准确对幼儿行为译码
〔三〕观察记录表
二、豪威斯同伴游戏量表
〔一〕相关操作性定义
〔二〕使用方法
，能准确对幼儿行为译码
，可对幼儿的游戏水平进行分析
〔三〕观察记录表