文档介绍：宝宝的八大智能 ---- 如何让宝宝赢在起跑线 1 八大智能: 8. 人际交往智能 2 心理学的原理: 1、罗森塔尔效应:对待孩子的态度是友善的、和蔼的,那么孩子是聪明的;对待孩子的态度是粗爆的、不好的,那么孩子是愚笨的。 2、皮革马利翁效应:细心呵护,对其有所期待地对待,相信他一定是很优秀的、很棒的,所梦想的便一定会实现。 3 一、语言智能(一)发展模式:出生的哭啼—呀呀学语—口头表达清楚—书面语言。(二)主要表现在: 1、相比其他孩子说话时间要早; 2、喜欢听故事、儿歌,喜欢模仿别人说话; 3、喜欢讲话,喜欢与人交谈; 4、喜欢看书,甚至看不懂也看得津津有味; (三)促进语言智能发展的方法: 1、要有意识地、饶有趣味性地训练; 2、结合实物、图片丰富内容,让孩子认识物体,例如:车—汽车—黄色汽车—四个轮子的黄色汽车—四个轮子的黄色玩具汽车; 4 3、多看书、多听故事、多听磁带(好的故事磁带),以身示范,给孩子一个学****的氛围,多买有益的玩具、书、磁带,少买电动玩具; 4、反复念同一首儿歌听,一遍一遍的熟悉; 5、引导孩子看卡通片,但是在陪孩子看电视时应该注意以下几点: (1)帮助孩子选择符合孩子看的内容, (2)及时解答孩子看电视过程中遇到的疑难问题, (3)提醒孩子看电视时的距离及正确坐姿, (4)控制孩子看电视的时间,一般控制在 20 — 30 分钟以内, (5)陪着孩子看电视; 6、通过游戏来发展孩子语言,尽情地说想到什么说什么; 7、防止口吃和口齿不清,引起口吃和口齿不清主要原因是孩子好模仿, 要告诉他那是不好的,让孩子慢慢说清楚。 5 二、数字智能?抽象概括、逻辑推理、数字概念强,有计算能力。?(一)表现在以下几个方面: ?1、对任何事情会问许多的问题。家长要引导孩子积极去探索、去研究; ?2、善于下棋;(在下棋中思维运行) ?3、喜欢有关科学的内容。(如水温的变化、软硬度的变化) ?4、喜欢数学活动。在各个阶段孩子所表现的数字能力: ?(1)9个月— 12 个月能分辨大小、多少; ?(2) 22 个月在指导下按自然数口头数数; ?(3)2岁半有计数能力,知道“1”表示什么意义; ?(4)5岁进行运算,以及混合数学能力; ?(5)学前期进行心算能力。 6 (二)培养的方法有以下几点: (1)引导孩子数数。(经常引导孩子唱数) (2)引导孩子做比较。(大小、多少) (3)引导孩子进行排序,(从大到小或从小到大或从多到少或从少到多)有规律地排序。(4)进行计算活动。(加法或减法) (5)引导孩子多去观察,家长帮助孩子做记录。(如冰在外面溶化的时间和在冰箱内溶化的时间不一样) 7 三、空间智能?方向感强,构图、建筑、线条、色彩、形状、空间之间较敏感。?(一)表现在以下几个方面: ?1、方位概念强; ?2、色彩敏感,色彩搭配较好; ?3、喜欢迷宫、拼图、积木; ?(二)培养的方法: ?1、涂鸦,随心所欲地画画;(引导在纸上画、引导相互搭配) ?2、多看图画、迷宫书;(引导观察两个图片有哪处不一样的地方、图中隐藏的东西躲到哪里去了、进行拼图、多玩积木、模型) 8 四、音乐智能?乐感强、倾听声音和节奏。?(一)表现在以下几个方面: ?1、喜欢听音乐; ?2、能够准确定音; ?3、能记住曲调,并能唱出或演奏; ?4、识谱; ?5、自己能创作出曲调,善于发展简单乐器。?(二)音乐智能的表现时段: ?1、6月龄大时感受阶段; ?2、2岁是音乐萌芽阶段;(客意地去制造声音敲击发出声音敲碗、瓶子或琴等) ?3、2至3岁是音乐完善阶段; ?4、4至6岁音乐强化阶段;(正规培训键盘乐器,锻炼双手和双目协调,可发展两侧大脑,特别左脑发展,尽量不要先学****吹奏型乐器,容易走音) ?5、无伦选择什么乐器,首先要练****试听、试唱。(建议先学****西洋乐器,先识五线谱后识简谱。从难到简单) 9 五、运动智能?(一)培养运动智能的方法有以下几点: ?1、玩动作游戏: ?(1)、爬行; ?(2)、扔沙包; ?(3)、袜子蓝球投掷。(准备一个水桶或纸箱) ?2、小肌肉的操作: ?(1)、美术活动:拼图、自制小玩具、撕纸、粘帖、画画等?(2)、玩玩具:积木、积塑玩具、种类要丰富,拼搭积木,拼插积塑玩具、串珠子等(熟识后可按颜色、按规律) ?(3)、学会使用小工具,如孩子用的小木锤、钉子、罗丝钉、剪刀等。?3、家务劳动: ?(1)、让孩子自由地游戏,在家中不要对孩子过多限制;(好的游戏如抛接球) ?(2)、要支持孩子自己的事情自己做; ?(3)、能够帮助家长做一些简单的家务。 10