文档介绍：班主任经验交流心得
本次交流听了几位班主任介绍了工作经验，我受益匪浅， 她们先进的管理和丰富的经验，值得我们每位老师学****在 此，我就谈谈自己学****后的一点体会。
首先要热爱每一位学生，发自内心地热爱。在每一位学 生的心中播洒阳光，使其时时处处都生活在老师的关怀之中， 这就会使在学生在潜移默化中转化不好的因素为上进的动 力，就能扬起上进的风帆。虽然前进的道路并不平坦，但是 有了老师的关心爱护， 有了这让其茁壮成长的 “阳光雨露” ， 学生不管在学********惯或文明****惯的养成上，都会坚定信心， 鼓足勇气，并持之以恒。学生会 “亲其师，信其教”当学 生有困难时，真诚地给予帮助 ; 学生有困惑时，与学生促膝 谈心，耐心细致地帮助学生分析原因，走出困惑，从而放下 包袱，轻松前进。当学生犯错误时，设身处地，将心比心， 给予理解。 然后从思想深处细加分析， 寻找错误的根本原因， 帮助他及时改正错误， 当学生取得进步，要适时地肯定和 及时地鼓励， 让学生真切地感受到老师为他喝采， 以他为荣， 从而在不知不觉中转化为一种积极进取的内在动力。
其次是完善自我，注重外在的形象的塑造和自身素养。 其身正，不令则行 ; 其身不正，虽令不从。教师对学生的影 响是潜移默化的。俗话说，言传重于身教。 如果一个教师 不注重自身的形象， 在着装上邋遢随便， 说话不注重语言美， 对学生颐指气使，高高在上，动辄大声训斥，他的一举手一 投足都给学生留下了不好的印象。这样教师的形象在孩子的 眼中也不会再高大，教师的威信也就会在学生心中一扫而空。 不仅如此教师还要拥有精深的专业知识和广博的相关学科 知识。拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识对于班主 任工作同样重要，这是用智慧吸引学生的有效途径，通过班 主任自身让学生明白知识的魅力。
教育是一个全方位的系统，需要家长、学校、班主任、 学生的共同努力才能做好。 因此建立有效的家、 校沟通机制， 互进共促。通过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式 展开家长和学校的沟通。
借助于网络进行对于学生的教育和家长的有效沟通。 21 世纪是网络革命的新时代，网络改变着着人民的生活方式， 利用网络可以及时有效地将学生在学校的情况反馈给家长， 共同商议解决学生问题的最佳途径。
班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付 出更多的汗水。班主任老师要具有优良的传统，不怕苦、不 怕累、吃苦耐劳、责任心强，如果我们都能如此我相信我们 学校的班主任工作会越做越好。 “一分耕耘，一分收获” ，当 我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂。
一年的班主任工作又过去了，今年我又有哪些收获和不 足了，听了班主任经验交流会的各位老师的发言后，我体会 很多，对班级工作有了新的看法和思考。
第一、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近 学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让 班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们 其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体 中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务 应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出 决定，切不可专制独裁，搞家长制，唱一家言，为追求一种 表面的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力 断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中确 不一定想明白。 对班规的制定， 大家出谋划策然后举手表决， 一旦形成制度就要严格执行。 执行时要严， 特别是对班干部， 即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操 作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规 范学生的言行，促使他们努力学****让学生健康成长，成为 国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同 学们才会自觉自愿的遵守班规
, 谁也不愿去违反他们自己作 出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同 学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第二、作为班主任要做个标准的天平，平等地对等每个 学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，爱心应一 视同仁，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理 过程中，对于那些学****成绩不突出的学生犯了规，要严肃处 理，对于那些学****成绩突出的学生犯了规， 同样要严肃处理。 后进生心理脆弱，本身就有强烈的自卑感，又最容易犯错， 因而处理过程中，切忌伤害他们的自尊，要心平气和地对他 们进行说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他 们一当有一点进步就要大力表扬，让他们感觉到班主任很在 意他们，班集体离不开他们，从而让他们找会自尊，树立自 信。另外，在一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都 应从生活、学****思想意识等各方面去关注他们。平时多走 进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读