初中数学说课课件PPT学习教案.pptx

文档介绍：会计学
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初中数学说课课件
说课程序
说教材
说教法学法
说教学过程
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地位作用
教学目标
重点难点
说教材
本节课是学生在已掌握了直线和圆的位置关系等知识的基础上，进一步研究平面上两圆的位置关系。是学生对圆的知识应用的基础，也为今后到高中继续研究平面与球的位置关系，球与球的位置关系打下坚实的基础。因此本节课的内容是至关重要的，它对知识起到了承上启下的作用。
（一）知识与技能目标：
1、了解圆与圆之间的几种位置关系；
2、了解两圆的五种关系与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系。
（二）过程与方法目标：
经历探索两圆之间位置关系的过程，培养学生观察、想象、分析的能力和分类讨论的数学思想；
（三）情感态度价值观目标：
通过探索两圆的位置关系，体验数学活动充满着探索和创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性；
重点：两圆相对运动产生“交点个数”的形成过程及两圆的半径与圆心距的数量关系
难点：通过学生动手操作和互相交流探索出圆和圆之间的几种位置关系；及两圆圆心距d，半径R和r 数量关系的过程。
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说教法学法
教法分析
学法分析
1、情景教学法：展示日食的过程，让学生感受到数学来源于生活；
2、启发式教学法：在教师的启发下，让学生成为课堂上真正的主人；
3、运用多媒体教学手段辅助教学，让学生有充分的时间和空间开展探索与讨论。
1、自主探究：在学生熟悉的生活情境中，让学生去自主探究；
2、合作交流：让学生感受到合作的重要性，增强集体观念。
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说教学过程
情景引入
新知探究
例题讲解
作业布置
课堂练****br/>课堂小结
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环节一、情景引入
月亮与太阳的圆形轮廓有哪几种位置关系？
思考？
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环节二、新课探究
两圆的五种位置关系
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两圆的位置关系
相切
相交
相离
外离
内含
外切
内切
相交
归 纳
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圆是轴对称图形，两个圆是否也组成轴对称图形呢？如果能组成轴对称图形，那么对称轴是什么？我们一起来看下面的实验.
思考？
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两圆的位置关系中两圆圆心距与两圆半径间有怎样的数量关系？
思考？
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