文档介绍：文化采风
教学目标：
1．知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化****惯和节日****俗。初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，并从中感受人类文化传播及其传承，感受文化的多元性。
2．初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活****俗及礼仪上的不同，懂得对不同国家的生活****惯、不同的文化****俗，持宽容、欣赏和尊重的态度。
3．能够借助资料，在分析比较中发现不同国家、地区的人们的生活特点与他们的生活环境之间的关系，学会联系、民展地认识一个国家。
教学重点、难点：
重点：初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活****俗及礼仪上的不同，懂得对不同国家的生活****惯、不同的文化****俗，持宽容、欣赏和尊重的态度。
难点：知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化****惯和节日****俗。初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，并从中感受人类文化传播及其传承，感受文化的多元性。
教学过程：第二课时
活动二：礼仪中的世界
一、新课导入
请学生通过各种途径了解世界其他国家人们的饮食****惯、待客方式、礼尚往来等，同时知道其中的一些礼仪****俗。
1．师：让学生通过各种渠道了解不同国家人拉在相互赠礼物时有哪些礼仪****惯。
2．想象一下：第一次见到外国人的见面礼仪情景。
（创设情境，让学生明白国外见面礼仪的方式）
3．谁来说说初次见外国的想法？
4．汇报
5．师：对外国人我们越来越不陌生了。因为，他们也走入了我们中国，这都是祖国的对外改革开放带来的好处。
6．在中餐、西餐他们的饮食礼仪是怎样的。
7．请阅读P107页材料，馈赠礼品时我们要“入乡随俗”吗？
（通过图片和文字资料，使学生对世界中的礼仪有更深的了解）
8．总结：同学们，自从咱国家打开国门后中国和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好，不断的了解国外的生活****惯、待人接物等方面的****俗和礼仪，想互尊重各自的生活****惯和礼仪****俗。
 板书设计             世界的节日
             各国的礼仪及****俗
作业设计：
    不同的国家或民族，节日****俗有着很大的不同，你能说说它们表达了人们怎样的愿望？你还知道哪些节日****俗。