文档介绍：法治走进课堂 和谐走进校园
庐江县盛桥镇东岳初级中学夏志华
尊敬的各位评委，老师：
大家上午好，我是来自盛桥镇东岳中学的夏志华，我演讲的题目是《法治走进课堂 和谐走进校园》。
党的十大以十二个词从国家、社八会、个人三个层面提出了“富强、明主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24个字的社会主义核心价值观。 
  社会主义核心价值观，是一种信仰，更是一种力量，如同心灵的灯塔，不屈的脊梁，高扬的旗帜。人生有了它，就不会迷失方向，就会有永无止境的价值追求。而在当今的教育教学中，由于受应试教育的影响，学校的德育教育往往流于形式，特别是广大农村留守儿童， 由于临时监护人监督不严，缺乏必要的教育引导，社会上的不良风气对留守儿童产生了不可忽视的负面影响。部分留守儿童人生观、价值观偏离正确方向，不少留守儿童欺骗说谎、拉帮结派、欺负同学，更有的留守儿童有小偷小摸、打架斗殴、敲诈***等违法违纪行为。所以在思想品德课教学中，渗透社会主义核心价值观的品德教育尤必要。下面谈谈我在课堂上进行法治教育的一些做法。
2014年10月17日，课间操期间，我校九（1）班的两位同学发生口径，放学后其中一位叫孙阳的同学，邀请其表哥将另一位同学打伤，并导致左腿骨折，用去了三千多元的医疗费。我班有不少同学围观了，甚至还有学生称赞孙阳勇敢。当时我正在教学“生活在法治国家里”考虑到这一情况，我决定在班里开展一次模拟的法庭审判活动，在活动之前，我先指导学生阅读了相关的法律书籍，并指导学生上网查阅了解了一些庭审的基本过程和注意细节。在甄选公诉人，辩护人，证人,法警时，同学们都积极报名，但在挑选“被告”时，却没有学生愿意，因为，他们从小崇拜英雄，害怕当“坏人”，我就告诉他们说：每个人都会犯错误，只要能够改正，很多罪犯不也同样能够变成对社会有用的人吗？何况，我们这仅仅是模拟，最后，我班平时的调皮大王张华主动要求当“被告”，他说，老师，平时我做了不少错事，给班级抹了黑，也给你添了不少麻烦，这次就让我感受一下吧。望着他真诚的表情，我的心却充满了温暖：多么可爱的孩子呀！
10月21日，周四，下午第三节课是思想品德课，也是我们预定的开庭的日子，上课前，同学们早已把教室布置好了，“砰”随着法槌的落下，一场模拟审判正是开始，模拟法庭遵照实际庭审的程序进行：开庭阶段严谨认真，材料充分，法庭调查阶段，条理清晰，紧凑细致；法庭辩论激烈紧张，举证有力，特别是当被告的张华态度恳切，真心悔罪，同学们都被其深深的感染。最后法官依据