文档介绍：农村初中语文教学资源的开发和利用 新课程背景下语文课程资源开发和利用的意义和价值?1、课程、课程标准和教材?2、教师、教材和教学?3、语文课程的特殊性?4、语文学科对语文教师的要求?5、课程资源的开发和利用与课堂教学?6、课程资源的开发和利用与学生成长?7、课程资源的开发和利用与教师成长课程资源开发和利用的常识?语文课程资源的分类 1、素材资源和条件资源 2、校内资源和校外资源 3、显性资源和隐性资源 4、学科资源和活动资源课程资源开发和利用的常识?语文课程资源的主体、客体和载体 1、课程资源的主体专家、领导、教师、学生和其他社会人士。 2、课程资源的客体知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。 3、课程资源的载体教材、参考资源、学****辅导材料、练****册等辅助性材料、音像、网络等。课程资源开发和利用的常识?学校资源的开发教师、教材、练****册、学****辅导材料、学科代表、文学社团、图书馆、多媒体资源库、文化环境、语文教学模式、语文教学评价课程资源开发和利用的常识?自然资源的开发各种自然形态人工形态课程资源开发和利用的常识?社会资源的开发社区语文课程资源家庭资源家庭——社会——祖国——世界课程资源开发和利用的常识?人文资源的开发文物古迹、风俗民情、文学艺术、音乐舞蹈、思想风尚、社会问题语文课程资源的优选与利用?教师是最重要的课程资源 1、教师是课程资源的重要载体 2、教师决定课程资源的鉴别、开发和利用 3、教师是课程实施的首要的基本条件资源语文课程资源的优选与利用?创造性地利用课堂教学资源 1、充分挖掘教材的信息 2、处理好教学的预设和生成的关系 3、注重教学过程设计的优化