文档介绍：设计科目:
授课类型:
授课人：
文理学院:
小学语文
第一课时
贾霄珊
汉语言文学
具体名称：《21世纪的能源》
授课时间：45分钟
学号：20**********
指导老师：余新武
21世纪的能源教学设计
一、 教材分析：
《21世纪的能源》是教科版五年级下册第三单元的一篇文章。课文主要介绍21世纪几种新能源的 特点。全文可分为三段。第一段（第1、2自然段）介绍当今使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。 第二段介绍21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3钟新能源的特点。第三段举例说明未来 新的能源很很富。这是一篇宣传科普知识的说明文。课文的段落结构比较清楚，是落实三单元阅读 训练点的选学课文。课文中有些专用术语，只要求大致了解它们的意思就可以了。
二、 学情分析：
五年级的学生应该着重培养他们的分析理解能力，让他们知道生活的一些能源，学会分析。这对他 们的成长是很有必要的。所以学****本文应该让学生把握两点：一是让学生划分本文的段落，并归纳。 二是让学生学会组织语言。
三、 教学目标：
（知识与技能）：
1、 能给课文分段，概括段落大意，并用段落结构比较清楚，并用段落大意归并法归纳课文的主要内 容。
2、 能借助拼音读准生字的字音。理解新词语在课文中的意思。
3、 了解21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3种新能源的特点，激发学生热爱科学的思 想感情。
（过程与方法）：
1、 课前收集各种能源的资料，包括图片，向学生介绍它们的出处及用处。
2、 通过学生的阅读讨论分析段落。
（情感态度与价值观）：
了解大自然的力量所赐予我们的资源，学会珍惜节约。
四、 教学重点：
用段意归并法归纳课文主要内容。
五、 教学难点：
归纳主要内容时，语言组织是个难点。
六、 教学策略：
1、 教学方法：，主要通过讲授法，通读法，讨论法，探究法，分析拓展，总结深化。
2、 采用模块式：新课导入一自学课文一自学检查一划分段落一拓展升华一知识小结一作业布置
3、 信息技术策略：PPT、21世纪普遍使用的新能源挂图。
七、 教学准备：
、教师准备：PPT制作、能源的种类及特点准备。
2、 学生准备：提前预****阅读课文，并找出自己不认识的生字，了解文章的大义。
八、 课时安排 :一课时
九、 教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
(1) 新 课 导 入
【提问】：孩子们，你们知道 能源用来干什么吗？
【解说】：现在我们生活用电 啊，包括工厂用电或者交通都 离不开能源的使用。
【思考】：看
PPT,思考问 题，回忆生活中 所用到的能源
由课题来吸引学生的 注意，让他们通过回 忆的方法，结合现实 生活了解能源。
(2) 自 学 课 文
【要求】：通过学生课堂和课 下自****阅读，联系上下文划出 生字词，给课文划分段落。
【议论】:同桌
互读，全班交
流。划分段落。
学写生字。
使学生掌握基本的大 意，了解主题大意， 掌握生字词。
(3) 自 学 检 查
【引导】：孩子们学****生字的 效果以及有哪些是不理解的。
【提问】：通过通读课文，结 合现实生活说说能源的作用。
【朗读】：反复 诵读生字词，小 组合作，结合课