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《谁在关心我》 (2).doc

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《谁在关心我》 (2).doc

上传人:1650986**** 2021/9/14 文件大小:14 KB

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文档介绍

文档介绍:《谁在关心我》
活动目标:
    1、了解周围的人对自己的关爱,初步懂得尊重他们。
    2、体验说“谢谢”的快乐。
活动准备:
    故事大图书、与图书相应的图片、音乐《感恩的心》、印章和爱心卡各一。
活动过程:
一、引出故事。(激发幼儿阅读兴趣)
“小朋友,今天老师给你们讲一个故事,故事里有一个小朋友,她的名字叫宝贝,妈妈给他洗澡,他说“谢谢”,医生给他看病,他说“谢谢”,老师叫他做早操,他也不忘说声“谢谢”大家都非常喜欢他。小朋友你们知道为什么大家都喜欢他吗?让我们一起来听故事。”
二、 故事述情。(激发幼儿表达的欲望)
1、 观看ppt
2、 提问:现在你知道大家为什么喜欢他了吗?
3、 小结:宝贝心中知道尊重别人,别人关心他时,他总不忘说谢谢。他心里装着好多谢谢。今天,老师送给他一张爱心卡,我们用小印章一起帮宝贝把关爱记录在爱心卡上好吗?每次说一个谢谢,我们就奖励给他一颗小印章。(用印章奖励的方法,鼓励幼儿大胆表达)
三、初步感知
引导语:小朋友,你还记得故事里的宝贝对妈妈、医生、老师说了什么呢?请你大声的告诉我。(根据幼儿回答出示相应图片)(此环节中,提前将图片摆放在幼儿可以看到的地方,一方面是给予幼儿视觉上的引导,帮幼儿回忆故事内容,另一方面可以避免小年龄幼儿重复别人回答的现象。以此来引导幼儿大胆表达。然后根据幼儿的回答,将相应的图片有序地摆放在黑板上,帮助幼儿强化记忆,进一步理解故事主要内容。)
四、 亲身体验
1、“宝贝周围的人都在关心宝贝,有爸爸、妈妈,有医生、有老师,有小伙伴等等。(引导幼儿了解有很多的人都在关心你、帮助你,应该怀着感恩的心尊重她们。)
2、 提问:小朋友一定知道谁在关心你,你想对她们说什么(此时可以引导幼儿回忆谁关心过我,培养幼儿的发散思维。避免幼儿单一地重复故事中出现的事物和人。)
3、提问:尊重关心你的人你该怎么做?除了说谢谢,还可以用什么表达?(此环节中引导幼儿联系生活中自己的妈妈关爱自己时会对自己做什么动作为导线,同时教师可以用肢体动作来引导,让幼儿感受关爱,在轻松的氛围中鼓励幼儿大胆表达。体验表达关爱与被关爱的快乐。
4、 小结:原来有这么多的人在关心我,下面我们来做个游戏,游戏的名称叫“谢谢你”
五、音乐游戏《谢谢你》
规则:音乐开始时,幼儿随音乐和老师一起做动作,边做动作边去找朋友,当音乐停止时,扮演各种职业的角色用亲昵的动作向朋友表达关爱,并让被关爱的幼儿大声对他说“谢谢”。音乐再次响起时,要继续做着动作去找新朋友,音乐停止时,要和新朋友表达关爱。别忘了,要喊出朋友的名字哦!
第一次游戏:模仿小鸟飞的动作去找朋友,用点点鼻子,教师扮演妈妈(采用较舒展的姿势参与游戏,让幼儿的身心都