文档介绍：18 贝壳席慕容学****目标: ?1、能正确朗读课文并默写课后生字词。?2、能从文中领悟生活的意义。第一次“先学后教”:比正确朗读课文?1、听录音,给生字词注音,注意语速和停顿。?2、轮读比赛:比谁能读准字音,声音响亮, 语速适中。第二次“先学后教”:比正确回答问题?一、结合下面两句话,体会作者从贝壳中感悟到的生命启示。?1、是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢? ?2、在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息: “这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊! ”?二、对比阅读《蝉》和《贝壳》说说它们的相同之处和不同之处。 1、写出了作者受贝壳生命的启示所引起的感慨:珍惜生命,让生命更充实更有意义,留下的痕迹才会更加美丽。 2、作者由微小的生命—贝壳,联想到了自己的生命,抒发了珍爱生命,创造生命价值的感慨。相同之处: 1、都是由一个小小的“物”引发对生命的感悟;这种从细小、具体的事物中让我们感悟出深刻的人生道理,引起我们对生命意义的思索的写法叫“以小见大”。 2、对于生命的理解,都比较积极认真; 3、对于“物”的描写都细致入微,笔触清新自然。不同之处: 1、《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题; 2、《蝉》对于生命的感悟是不管生命如何短暂,都要好好活着。《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细更精致更加一丝不苟。 3、《蝉》的作者对于生命的态度没有直接表白,《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望, 当堂训练?请同学们准备课后“读一读,写一写”,3分钟后比一比谁能全默写对。