文档介绍：家庭教育-- 放飞孩子的心灵主讲:张惠娟熔智教育熔智教育系列讲座八日本教育学家:家庭是教育的终身学校父母是教育的终身老师王东华:推动世界的手就是推动摇篮的手家庭对一个人的影响分苹果的故事: 教育启示: 教育应从孩子的天性出发,对孩子积极的引导,让他明白只有懂得公平和努力竞争的人才能最终走向成功。如果违背了孩子的天性,就会导致孩子形成扭曲的人格,让他在人生道路上迷失得越来越远在过分的谦让和听话的背后,孩子丧失了竞争,尝试,有想法……的机会。一项有说服力的调查: 北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查,调查对象: 680 名初中、小学生的家庭,调查内容:在校表现与家庭教育水平之间的关系,结果发现: 家庭教育水平很好的,其孩子在校表现优等生的占 95 %,基本没有后进生; 而教育水平不当的家庭,其孩子在校为后进生的却高达 85 %,几乎没有优等生; 而教育水平一般的家庭,其孩子在校为中等的占 2/3 , 并有 15 %左右为后进生。这项调查还给我们这样一个结论:如果我们把不当的家庭教育提高到一般水平,则后进生就会相应减少五倍左右;如果我们把一般的家庭教育再提高到较好水平的家庭教育,则优等生增加三倍左右。三问 1、把婴儿放在狼群, 8年后变成了狼孩,跟孩子有关吗? 2、教育孩子的时候我们担心什么? 3、人天生就爱学****吗? 是谁在扼杀孩子,谁是孩子前进路上的障碍? 【互动】家长的行为你希望孩子听话吗? 你希望孩子超越父母吗? 你希望孩子有独立解决问题的能力吗? (矛盾的存在) 家庭教育对孩子的心理影响 : 1)抱怨:是有心理暗示的。(案例: 5*5与 5+5 与呼县的龙龙二小的晶晶) 2)说教:唠叨,讲一大堆孩子根本无法听得懂和做得到的事,多是一些正确的废话。(案例:米泉的牛牛) 3)无原则的比较:注意力就等于事实。(中美妈妈带孩子打球、 50 分与 40 分和 60 分之间的差距) 无原则的比较结果孩子会找到一种报复方式:让自己的状况变得越来越坏。【互动】闭眼睛(注意力就等于事实) 没有批评的教育是伪教育。孩子不可能不犯错误,对于犯错误的孩子不批评,放任自流,是一种不负责任的表现。但是对孩子的批评又应该慎重,家长要善于分清是非,讲究批评的艺术。——孙云晓【经典故事】故事:四块糖的故事“四颗糖果”的故事之所以在教育界传为佳话, 并为后来的教育工作者所推崇,就在于它蕴含一种难能可贵的教育理念,折射出一种高超的教育艺术。它看起来平淡无奇, 却触及了孩子的心灵;听起来缺乏力度, 却起到了“润物细无声”的效果。故事 2:大杰克和小杰克假设你是杰克兄弟俩的家长,你将怎样处理?。相信大家的方法各不相同。中国式的处理方法:一是当面进行严肃批评,二是责令将当天的家庭作业多写几遍,三是取消他们今后开车的资格。美国式的处理:对兄弟俩说,假设今天晚上是吃冰激凌和热狗,你们的车就不会在路上爆胎了。日本式的处理:把兄弟俩分开询问,对坦白者给予赞扬奖励,对谎言者严厉处罚。英国式的处理:把真相告诉家庭所有成员,请家庭每位成员都对其严加监督,进行全家讨论,引以为戒。以色列式的处理:提出三个问题,让兄弟俩分别在两个地方同时作答。三个问题是: 1、你们的汽车爆的是哪个胎? 2、你们在哪个维修点补胎? 3、你们付了多少补胎费?。看起来像是一个笑话,但是从中我们也可以领悟一个道理:无论是进行哪方面的教育,光靠说教,讲那些大道理收不到很好的效果。要把惩戒融入具体的活动中,让孩子在情景和活动中体验、反思、感悟,往往能收到较好的教育效果。 : 而在美国高中生眼中,华裔家庭的孩子缺少独立性和自主性,什么事都是妈妈说了算。妈妈像只老母鸡,孩子如同小鸡,总要靠母鸡的翅膀来保护。“中国妈妈”在美国学生口中成了一句讽刺语,这令不少华裔学生烦恼。不少妈妈对此感到委屈,认为“中国妈妈”是世界上最伟大的;也有家长反省,认为潜意识里的溺爱对孩子造成了伤害。 1)过度关心 2)过度引导 3)过度保护结果是孩子自私、无责任感、动手动脑能力差、放纵、抗挫能力差、(香焦的案例、州二中钢琴十级的女孩陈 XX ) 孩子需要的是帮助而不是代替【帮助的含义】告诉缺水的人那里有水源告诉寒冷的人那里有篝火告诉生病的人那里有草药告诉饥饿的人那里有野果