文档介绍：小学美术课教学案例
小学美术课教学案例----<会飞的玩具>
-我一直认为：“教学活动不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要鼓励学生积极参与造 型表现活动” 、“教师不应企图将知识硬塞给儿童，而应该找出能引起儿童兴趣、刺激儿童 的材料。”因此，这节课中，重难点是：“引导学生探索、创造性地进行自主表现”。为了突 破难点，我在教学中根据作业的设计与引导，由浅入深，潜移默化的展开活动，使学生在不 知不觉中掌握知识。为了上好《会飞的玩具》这堂美术课，我先确定好了课堂教学目标。 一、教学目标 1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解有“关”飞的原理，通 过分析飞机会飞的技巧，让学生掌握制作的技能。 2、过程与方法方面：感受合作制作带来的愉悦，让学生在合作中学会交往，掌握合作学****的方法。 3、情感态度与价值观方面：通过本课的学****激发学生对科学的热爱。
【重点难点】创造性地进行会飞玩具的制作。 【设计意图】借助“鸟的翅膀”，引导学生了解“飞”的原理，让学生在对翅膀添加创意设计过 程中培养创新意识，并激发对科学的热爱。 二、教学实录 1 、谈话导入 通过情景创设，将学生引入课堂，集中了学生的注意力，调动了学生的积极性，给学生拓宽 了知识面，激发了学生对“飞”的好奇心。 （出示课题：会飞的玩具） 2、探究学****A、提升体验： 师：今天老师给你们带来了一些玩具，想看看吗?请每个同学从盒里拿出一个．边看边想, 小组内轻声交流:它的形状什么样的？上面翅膀是怎样的啊？摸上去什么感觉?这个看上去 又象什么?（学生欣赏玩具，互相交流） 师: 你们觉得它们“妙”在哪儿啊？ 生：… 师：对啊，翅膀有直的，有曲的，还有条状的．真是千姿百态，色彩斑斓啊！ B、创造设计：
1 、欣赏 师：这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以把它制作成我们可玩的玩具呢！ 瞧：出示纸做的飞机。 （师生一同玩纸飞机。玩具是学生们最感兴趣的，也是最能调动他们兴趣的，“转转飞”对于 学生来说是很希奇的，对于怎么玩，学生们更是不明白，由此在激起学生玩的热情同时，也 激起了学生研究学****的欲望） 师：好玩吗？除了这好玩的，还可以用它们制成各种精美绝伦的会飞的玩具呢？（一同欣赏 实物玩具） 师：好看吗?其实用纸做的玩具不仅仅这些还有更多呢!(播放多媒体欣赏，来拓宽学生的视 野) 2 、制作步骤 师：如果是你来制作这些,你准备怎样一步步的来创作呢?(板书:选材—构思—制作—组合— 调整—试飞) 师:刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美丽的作品, 个好吗? C、学生学****教师巡回辅导（分发作业要求板） 师：接下来同学们就用老师提供的材料, 自己喜欢的作品， 哪一组的同学分工最有序,合作最默契,作品最新颖独特,那你们就有机会打 开这个魔术盒,最先了解到我们这里有哪些同学 20 年后能成为著名的创作家，科学家。
三、评价作品 1 、自我评价 小组内学生互相介绍自己的作品。 每组推选一个最好的作品，派代表给大家介绍他的作品。 2、生生互评 让学生说出自己喜欢哪个作品，为什么？ 3、教师评价 结合学生的意见评选出最佳作品。 四、展示学生作品 教师在学生作品展示这一环节中， 根据当时情况要做到及