我的教育小故事.doc

文档介绍：我的教育小故事
给学生一片爱心，多一些鼓励与赞扬。教师的爱心是成功的原动力，教师的爱心能使孩子们更健康的成长，能使有缺陷和有特殊困难的学生信心倍增，能使犯了错误的学生重新振作起来。我认为，爱学生中重要的一点就是给学生一片爱心，多一些鼓励与赞扬。
    接二A班两个月时,某个星期三的上午,数学课上我和孩子们谈起了心,当时了解这群小家伙在想些什么,平时上课的时候很少和孩子们谈心,当我说要和你们谈心时,他们都感到很奇怪,都窃窃私语起来。我开始发话,我和你们一起这么久了,有什么话想和老师说的。当我说完,一个个头都低着,一副想说又不敢说的样子,看来让他们当着这么多同学的面说有点不好意思。我就想,让他们把想说的写在纸上,不署名。我和同学们说完,他们都拿出纸认真写了起来，连平时上课时的捣蛋鬼也没有了声音。同学们写完都把纸折了起来交在讲台上,我一张张收起来,这是孩子们和我之间的小秘密,我也答应孩子们,这是我们之间的秘密,不对外公布。到了办公室,我认真的看着孩子写的一些话语,从学生的笔迹中,能看出是谁写的。有许多孩子吐露了心声,有很多孩子让我感动了。有一张纸上写着,我成绩很差，平时同学们都看不起我。看到这,我感觉我对他关注的太少了,有点对不起他。他这样写道:我的成绩差,纪律又不好,常常惹老师生气,老师、同学们都不喜欢我。看到这,心里酸酸的,看来我对他太不了解了,居然让他觉得我会对他有这种不好的感觉。他是一个个子矮小的男孩,很可爱,但是在课堂上他总是头低着,课堂中也不举手发言,总逃避老师的目光,课后的作业也总是有一点错误,和他谈话他也不敢抬头看着我。今天看到这张纸后,我感觉我作为一个教师有点失败。接下来的课堂中,我有意识地开始关注起他,回答问题也叫他,他感到有点惊讶,我没举手怎么也叫我回答,其实他回答每个问题都回答的很好,我就在班上鼓励他,提高他的自信心,激发他的学****兴趣。通过一段时间的观察,他不再变得沉默了,课堂中有他响亮的声音。让他对学****拾起了信心。一天下午,我找了他谈话,问他