文档介绍：河滨小学 二 年级语文下册教案
单元主题：秋天 课题：火红的枫叶 审核人：
课型
新授课
主备人
张敏
复备人
复备栏
教学
过
程
红的句子用“——”划出来，读一读。请同学们仿照课文“比……还……，比……还……”说一句话。
这一段除了写枫叶的颜色“红”以外，还告诉了我们什么？你从什么地方知道的？请用“~~~~~~~”把它划出来，读一读。枫叶的形状像什么？这种……像……的写法，我们叫它比喻，这样的句子，我们叫它比喻句。仿说比喻句。指导学生读、背喜欢的句子。
7、 作者找来这火红的枫叶干什么呢？课文哪些段告诉了我们？抽生回答。
讨论：作者为什么给老师送枫叶而不送其它礼物呢？
比一比：作者的礼物和你送给老师的礼物，谁的更好？说出理由。
8、小组讨论，组长汇报。
9、练****有感情地朗读课文。
四、扩展性练****5分钟）
1、你知道哪一天是老师的节日吗？如果你就是找枫叶的小朋友，在这一天里，你想跟老师说些什么？
2、做贺卡。我们一起来做一张贺卡，将你跟老师说的话写在上面，然后送给你们的老师吧！
你认为老师最需要学生的是什么？还有没有更好的礼物献给老师呢？在丰收的秋天里，除了教师的节日外，还有些什么节日，准备为他们送什么礼物呢？请同学们下来准备。
读写结合：（10分钟）
1、巩固汉字，指导书写。
2、开火车抽读并书空生字。
3、出示要写的生字：然 就 美 丽 送
指名认读并用词语造句。
引导学生观察这几个字的间架结构以及在田字格中的书写位置。
老师强调关键笔画。
课堂小结：
今天我们在小作者的带领下感受到了大自然的美，同时也看到了小作者与老师之间深厚的感情，我也很愿意成为大家的朋友，你们愿意做我的朋友吗？
愿我们在校园的生活中快乐地度过每一天！
教学目标： 1、认识本课13个生字，会写8个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。
2、理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。
3、练****有感情地朗读课文。
教学
过 程
自主读识：（读文识字）
一、导入：（2分钟）（谈话法）
1、谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事，给大家谈一谈好吗？有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课，我们就共同来学****火红的枫叶》。
2、质疑。读了课题后，你都知道了什么？你还想知道什么？
二、初读课文（8分钟）
1、自读。轻声读课文，注意读准字音，并标出自然段序号。
2、正音。分自然段指名读，注意听准字音。