文档介绍：三年级语文第28课《狮子和鹿》执行案
编写人：邹 霞 审核人：卿杰锋 编写时间：2014、10 授课人：
学****目标：
1、能有感情地朗读课文。
2、读懂课文，了解故事所蕴含的道理。
3、培养学生的阅读能力。
学****重点：
通过朗读、感悟，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
学****难点：
使学生体会故事中所讲述的道理：物各有所长，所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲实用。学****过程：
一．讲故事，导入新课
1、师：小朋友，看，今天老师带来了什么故事？（课件出示课题并板书）
学生齐读课题
2、师：这是一篇略读课文，小朋友有没有信心读懂？那咱们打开书一起读读吧。
【设计意图：创设情境，导入主题。】
二．初读课文，扫除障碍
1、自由读课文。要求：读正确。特别注意生字新词；读通顺。特别注意长的句子；还要思考课文主要写了一个什么故事？（出示要求）
2、反馈：（小黑板出示）
（1）我会给多音字组词
  zhèng  (     )       dǎo   (      )            chèn  (    )
挣                  倒                 称
  zhēng  (     )       dào   (     )            chèng  (     )
（2）我能把搭配的词语用线连起来
匀称的      珊瑚                     痛痛快快地           走
凶猛的      狮子                    飞快地               找
清清的      身段                    悄悄地               喝
美丽的      池水                    仔仔细细地           跑
（3）把你喜欢的句子读给大家听。
（4）交流故事内容：一开始，鹿非常欣赏自己（ ），而抱怨四条（ ），当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他（ ），而美丽的角却让自己（ ）。
【设计意图：让学生整体感知，了解课文主要内容。】
【流程：独立学****小组交流——展示汇报】
三．再读课文，感悟思想
1、体会鹿对自己的角和腿的不同态度及改变的原因。
（1） 学生找出相关句子。
（2） 请学生从中找出两个反义词。（美丽—难看）
美丽的是（ ）难看的是（ ）（板书：美丽的角 难看的腿）
2、找出美丽的角和难看的腿的句子。
（1）美丽的角：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好象两束美丽的珊瑚！”
（2）难看的腿：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
（3）对比朗读两句