文档介绍：阅读题练****题及答案
人生的标点符号
我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽 些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿 笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。
那么，我将表达出怎样的意思呢？
我将脚印首先落成“善”字一一我觉得它是最不可 缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后 人只能在句末给你点成逗号。”
但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成 “信”字一一我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点 头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成 “创造”一一我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的 老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够?？”
我茫然了。
“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息 了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。 这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”
回答问题
联系全文看，文中的“我” 一直认为“句末的标 点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？
答:。
文中加点的“这”，具体指代什么内容？
答： 。
白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中 一句话回答。
答：。
本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文 中摘出两个例句。
答：。
用“人生一一文字——坟墓一一标点”的顺序和 要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。
答：。
写出“推敲”这个典故由来的两句诗。
答： 。
2-父亲的节日
那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小 男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样 子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一 束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后, 一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我 问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。
哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂 事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你
爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。因为，我还 不曾想到过给我的父亲准备礼物。
孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手 里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接 过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。
第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来, 事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父 亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压 根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道 今天是父亲节吗？
敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到 我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者 做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工 做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀 跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！
父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有 些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的, 一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台 上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父 亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些 不自然。
过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天， 摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房
子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲 显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好 后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口， 老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河 里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大 忙，能帮多少算多少。
没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家 里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这 儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临 行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几 本给我，带回去给庄上的人翻翻。
拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到 父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲 来，她喜欢看戏哩。
父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的 手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。
本文围绕“父亲的节日”主要记叙了哪几件事？ 答：
第②段与第⑥段中分别写“我”、“父亲”夸孩 子“懂事”的用意是什么？
答：
答案
句号“是你一直在争取句号
善，信，顽强，进取，创造
“任何人都不会得到句号的。”
比喻 比如“人生是一句话”，又如“我用我的脚 印落成文字”。
人生是一句话，要由我们的脚印落成美丽生动的 文字，让后人为我们堆起的那座坟墓竖起一个感叹号。
“鸟宿池边树，僧敲月下门。”