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附:沁园春雪导学案.doc

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文档介绍:附:沁园春雪导学案.doc附:沁园春雪导学案
梨河中学九年级导学案第一单元
一、 学习目标:
1、 通过听录音、反复朗读,欣赏感受词中壮阔宏伟的雪景,概括《沁园春•雪》的思想 内容。
2、 通过反复揣摩品味本词凝炼的语言,认识词作语言运用的准确性,描写的形象性, 蕴含的深刻性
3学习本词运用写景、抒情、议论相结合的手法、抒发作者的革命豪情的写作方法。
二、 学习重点:
1、 通过反复揣摩品味本词凝炼的语言,认识词作语言运用的准确性,描写的形象性, 蕴含的深刻性
2、 学习本词写景、抒情、议论相结合的写作手法
三、 学习难点:
学习本词运用写景、抒情、议论相结合的手法、抒发作者的革命豪情的写作方法
四、 评价设计:
目标1朗读课文,通过自主、指名反复朗读、熟读成诵、读悟结合、同学评价、教师点 拨评价的方法,使80%以上的学生能在深入读文、理解内容的基础上,感受诗歌的情感美 和音乐美。通过想象和联想进入诗歌的意境,欣赏感受词中壮阔宏伟的雪景,通过课堂观 察,看学生能否用自己的话准确的概括《沁园春•雪》的思想内容。
目标2让学生用一句话品味词语,在自主探究中体味诗歌语言丰富的情韵,通过课堂观 察、学生交流、教师点拨,揣摩品味本词凝炼的语言。
目标3通过课堂观察、学生交流、教师点拨,揣摩体会文章的表达方法。并在课下阅读 写作训练,教师可组织交流活动,课堂上重在激发兴趣。
五、 学习流程:
第一课时
(一)、预习导读
1、填空:
《沁园春雪》选自《》

2、规正字音
分外()妖娇()风骚()红妆素裹()一代天骄()莽莽()
年级
九年级
科目
语文
教材版本
章节
第一课
课题
沁园春雪
课 型
主备人
高蕙霞
审核人
柴惠桢

1
梨河中学九年级导学案第一单元
3、初读感受:你能说说作者笔下的北国究竟是怎样的一番美景吗?
(二)、学习研读
1、 导入新课
古往今来,有多少交人墨客,歌咏过那洁白如银的雪景。像唐朝岑参的“北风卷地白草 折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”又如李白的“燕山雪花大如 雪,纷纷吹落轩辕台。”还有柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”高骈的“六出飞花 入户时,坐看青竹变琼枝。”还有宋朝胡仔的“战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞。”元 朝黄庚的“江天不夜月千里,天地无私玉万家。”等等,举不胜举。毛泽东既是一位伟大 的革命家,同时也是一位杰出的诗人,他的词作《沁园春•雪》就是咏雪的名篇。
2、 题解与背景
1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖 的墟上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。1945年 8月,抗战胜利后,为了国家的前途的人民的利益,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。 其间,民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗,毛泽东同志就把这首《沁园春.雪》抄给 他,随后《新民晚报》公开发表,引起了极大的轰动。
3、 明确学习目标
4、 初读课文,整体感知内容
(1)、自己大声朗读课交,个体感知
、听朗读,学朗读,在朗读中初步体会作者情感

、教师范读,强调节奏与语气的变化,引导学生体会诗词中洋溢的豪迈气势
、提读,组读,齐读
5、 品读课文,
分层赏析上阕

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上传人:蓝天 2021/9/15 文件大小:89 KB

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