文档介绍：24 《词五首》导学案（学生用）班级 姓名 （教师张崇庵）
学习目标
1完成《学法大视野》中24课的所有练习题。2掌握本课五位词作者相关知识及积累字词。 3背诵并默写五首词。
4结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容的相关问题探究及知识巩固。 5完成本课学案中的课堂练习。
6自查自评收获我的学习成果，交流我的学习感悟。
学习过程
【自主建构】
一朗诵篇
1朗读学习目标
2出示《学法大视野》翻到92页，朗读【名家名作】、【基础梳理】1、2、3题。
3背诵这五首词。齐背，个人展示背。
4自主检查题
练习一给下列加横线的字注音。
斜晖脉脉（） 白蘋洲（） 鬓微霜（）胖艦舟（ ）麾下炙
（ ）.
练习二默写。
（1） 过尽千帆皆不是， O
（2） , 燕然未勒归无计。
（3） 千嶂里， 。
（4） 将军白发征夫泪。
（5） 为报倾城随太守， , 。
（6） 西北望，射天狼。
（7） 物是人非事事休， o
（8） ,载不动许多愁。
（9） 马作的卢飞快， o
（10） ,赢得生前身后名。
5自查自评。我的收获 目标1完成（）我要加油（），目标2完成（）我
要加油（），目标3完成（）我要加油（）。
【合作探究】
二赏析篇：（自主互助合作展示）
（-）《望江南》
1、 本词短短27个字，却讲述了一个凄婉动人的故事。试给这个故事理清记叙的要素。
时间 地点 人物 事件
2全词的主旨是：本词写了女子什么样的情感？
（-）《武陵春》
1、上片中“ , ”句，表达了作者对丈夫无限思念
的情感。
2、 评论认为“只恐双溪菲猛舟，载不动许多愁”是一个“创意出奇”的句子，请说说 他奇在何处？（或问：如何理解鉴赏“只恐双溪胖艦舟，载不动许多愁” ？）
｛老师点拨｝诗词的鉴赏方法和规律。方法：⑴、从题目认识对象⑵、从字面读出感 觉 ⑶、从注释破解难点⑷、从作者了解背景 ⑸、从原作找到根据⑹、从题干得到 启示⑺、从首联找到特点⑻、从尾句渗透主旨⑼、从景物把握情感（10）、从意境洞察 心胸。规律：诗、词的内容特点一般以前（景）事后情，或前事后理居多，鉴赏时要把握 住作者具体用了什么样的写法表情达意。
（三） 《渔家傲》
1、 词中“ 字直接点明了季节，“ ”四字间接点明了季节，紧扣题
目。
2、 上阕写景，突出了 “异“字。在词中，风景异的具体表现有：⑴ ;
⑵ ; （3） ； （4） 写出了边塞萧瑟、荒凉、戒备森严的
景色。5、由上题推断，全词的主旨句是： 。“ ”
抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。
（四） 《江城子》
1、 上阕叙事，记叙了 的壮观场面。
2、 “老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？体现在哪些地方？
3、 下阕抒情，抒发 的爱国之情。
（五） 《破阵子》
1、“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？结尾一句“可怜白 发生”抒发了作者怎样的感情？
7、全词抒发了作者怎样的思想感情？
【自我检测】
三比较阅读篇
比较《渔家傲》《江城子》《破阵子》三首词，思考以下问题
1、