文档介绍：《需要多少钱》教学设计
加区四小代晨梅
教学内容：两位数乘一位数的口算方法（需要多少钱）
教学目的：
探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的 过程，并能正确地计算。
结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学 在实际生活中的运用。
培养孩子的动手操作能力。
培养用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：理解并掌握两位数乘一位数的口算方法。
教学难点：能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际 生活中的运用。
教学准备：PPT课件
教学过程：
一、 复****br/>4X40 200X37 5X600 6X50
300X9 80X9 4X300 5X70
二、 出示主题图。
引导学生说说图意，鼓励学生提出问题。
一个游泳圈12元，买3个游泳圈需要多少钱?
引导学生尝试列式，解决问题，小组交流。
12X3=
3、全班交流算法，组织学生讨论两位数乘一位数的口算方法。 （提倡算法的多样化）
方法一：12X3就是3个10再加上3个2, 10X3=30,2X3=6, 30+6=36
方法二：填表 观察教科书例题二，填写表格，引导学生说一说,
重点讨论两部分积的得出与求和。
方法三：圈一圈 引导学生在书上圈一圈，先圈3个10,再圈3 个2o
5、 解决问题：买3个球需要多少钱？
15X3=
学具操作中认识进位乘法，再进行口算与学具的对比。
15 + 15 + 15=45 （元）
10X3=30 （元）,
5X3=15 （元）,
15+30=45 （元）
6、 引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。
小结：一位数乘两位数，可以把一个因数分成整十数和一位数， 分别和另一个因数相乘后再相加。
三、应用知识，解决实际问题。
1、买一个足球要15元，买5个足球要用多少元？
用自己喜欢的方法做一做，做得快的学生可以换一种方法再 做。学生独立完成，教师巡视，汇报自己所用的方法。
2、 一箱苹果16元，三箱苹果多少元？
用自己喜欢的方法做一做，做得快的学生可以换一种方法再做。
学生独立完成，教师巡视，汇报自己所用的方法。
3、 小东的体重是23千克，爸爸的体重是小东的3倍，妈妈的体 重是小东的2倍，爸爸、妈妈的体重分别是多少千克？
引导学生仔细观察，这道题提出几个问题，提醒学生分别解答。
4、 完成教科书练一练1题，4题，巩固表格法和圈一圈的方法。
四、总结：选择恰当的方法，可以提高计算速度。
四、作业。
练一练2题、3题、5题。
板书设计：
需要多少钱一一两位数乘一位数的