文档介绍：英语考研复****计划
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《英语考研复****计划》的内容， 具体内容：大家用在英语学科上的时间、精力在整个考研复****中所占的比 例最大，下面我为你整理了几篇，希望对你有帮助。篇一第一阶段打基 础，夯实基本功主要目标：掌握大纲要求的•••
大家用在英语学科上的时间、精力在整个考研复****中所占的比例最大， 下面我为你整理了几篇，希望对你有帮助。
篇一
第一阶段打基础，夯实基本功
主要目标：掌握大纲要求的词汇及短语，全面复****语法，争取语法无盲 点。
大家都知道英语学****中如果词汇不掌握，对考试来说是非常不利的，很 多同学说自己有技巧，但是如果连题目都看不懂的话，有技巧去哪里施展 呀，尤其是英语考试，通篇的英语词汇，这时，谁知道的词汇谁就占了优 势;还有同学会说，大纲没有明确提出语法，而且考试也不专门考查语法 题，但是为什么有些同学单词都认识，但是句子，文章还是读不懂，当然 就是语法没有掌握，而且翻译题，主要考查的就是词汇，语法和语言组织 能力，可见词汇和语法是英语复****中的基础，所以我们放在辅导中的第一 阶段。
大家要注意，只有做好这个阶段，顺利完成这个阶段的任务，才会更顺 利的进行下面的复****br/>复****中注意几个问题：
要根据自己的具体情况量身制定复****计划
做任何事情都要有计划，考试复****更是如此，英语的基础阶段词汇的不 需要大量的做题，只需要大量的阅读，大家应该在复****内容量化，譬如说 每天看一单元单词(30〜50页为一单元)，语法的学****比较枯燥，所以在要 练****题中巩固及复****自己的语法盲点。
关于词汇复****的建议
无论选择哪本词汇书，当然大纲是最好的，可以把这本词汇书平均分成 7个单元，这样每天早上早起15分钟，晚上晚睡15分钟，利用这个挤出 来的时间看单词，大家注意一下，我这里用的是看，所以不要背，第一遍 的任务就是先混个眼熟，把不认识的单词标出来(如果不认识的多于认识 的，那就把认识的标出来)，词义只看第一二个核心的意思即可。这样一 个月就可以看四遍词汇，三个月下来是十二遍，不想记住也难了。
当然以上看词汇是没有用我们真正的复****时间的，我们做计划时也不应 该列入其中，这样就省了很多时间。真正的复****时间时用来背核心词汇的， 这里我用了背的，这就要用心了，这时我会给出配套练****把历年考题中 最重要的核心词汇给大家巩固的。
强调积极主动地亲自参与，并整理出笔记
注意一定要在学****过程中写出自己的感受，可以在书上以题注的形式或 者就是做笔记，把自己做错或者不扎实的题记下来，这一点很重要，并且 要贯彻前三轮的复****如果最后一轮复****我们有了自己整理的笔记，就会 很轻松。
第二阶段系统复****全面提升
主要目标：阅读及翻译
众所周知，考研英语试卷中，阅读理解分值比重占了半壁江山还多，〃 得阅读者得天下〃，此言不虚。但阅读能力的培养是个系统工程，要想在 一定时间内得以快速提升，我们必须从四个方面入手学****词汇的认知、 难句的分析、篇章的把握和解题的套路。只有在〃词、句、篇、题〃这四个 层面做到〃合四为一〃的精读，才能实现〃阅读〃、〃理解〃和〃解题〃的完美结 合，切实提升阅读理解的〃内功〃和〃招法〃。
复****建议：
英语学****是个循序渐进的过程，阅读能力的提升也非一日千里，考生可 根据自身情况制定本阶段符合自己的〃阅读学****计划〃：
(1)〃两遍〃阅读法：
第一遍〃略读〃：严格按照考试要求，在规定时间内通读文章、完成题目。 以〃大体了解文章中心思想和重点信息〃为主旨，以解答题目作为目标。切 不可拘泥于个别的词、句等语言细节，应注重培养实战感觉，稳定阅读速 度，提升对文章整体的逻辑理解力。
第二遍〃精读〃：所谓〃精读〃，即要从词、句、篇、题四个层面对文章进 行细读和研读，充分汲取每一篇文章的营养，全方位夯实自己的语言实力。 具体而言，生词要理解记忆;难句要分析翻译;篇章结构也要梳理，提炼出 每段的大意和篇章的主旨，进而理出文章的行文脉络;题目不要机械地对 答案，要见木见林，做对的题要提炼思路，归纳方法，做错的题目要错误 分析，汲取教训。
（2）复****的重要性：
复****是被很多考生做阅读时所遗忘的一个环节。殊不知，每读完一篇文 章，里面的〃得〃与〃失〃都是考生成长过程中难能可贵的养分。所以，我们 必须及时地、反复地复****不断来摄取这些养料，知道考试前的最后一周。 切记〃题海〃战术，要相信四千道题做一遍的效果绝对比不上一千道题做四 遍的效果;与其博览群书，不如精读一本。
第三阶段查缺补漏，模拟训练
主要目标：利用套题对前面的复****做一个总体的检验，练****答题规范， 保持卷面整洁，增加信心，练****掌握考试时间的分配，增强临场应变的能 力，要对自己前两个阶段复****中出现含糊不清，掌握不牢的地方重点加强。