文档介绍：Section B
Ⅰ. Material analysis
通过上节课的学****学生们已经初步了解了一些表达问候和介绍的英语知识。本课主要活动是1a和3a。通过Maria和妈妈购物时偶遇Mr. Brown，并向他们互相介绍展开学****同时，掌握有关问候和介绍他人的表达方式：“Nice to see you!”,“How do you do?”,“This is…”。同学们继续学****字母Hh～Nn。老师采用多媒体及游戏的教学方式展开本节课的教学活动，把课堂交给学生，使学生真正成为课堂的主人。
Ⅱ. Teaching aims
1. Knowledge aims
能够正确朗读并运用下列词汇: see, this, is, my, teacher, how, do, mom, dad, Miss；
能够熟练读写字母Hh～Nn，并认识到字母有印刷体和书写体、大写和小写之分；
能够用英语熟练表达问候和介绍他人：Nice to see you! How do you do? This is…
2. Skill aims
能听懂有关问候、介绍、辨认他人的表达方式；
能运用表示问候、介绍、辨认他人的表达方式进行简单的交流；
能正确地朗读对话，并能注意语音语调；
能正确书写和使用大小写字母。
3. Emotional aims
能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；
能够认真，规范书写英文字母和单词；
能够有兴趣了解中外有关称谓的知识，并能在现实生活中积极实践。
Ⅲ. The key points and difficult points
points
正确使用表示问候、介绍他人的表达方法；
正确书写Hh～Nn大小写字母。
2. Difficult points
Be动词am, is, are的应用；
称呼语Miss, Mr, Ms的区别和使用；
大小写字母的转化。
Ⅳ. Learning strategies
做游戏是学****英语的一种好方法。
Ⅴ. Teaching aids
录音机、多媒体、闪卡和黑板。
Ⅵ. Teaching procedures
Step
Interaction patterns
Student activity
Teacher activity
Introduction
(5minutes)
whole
class work.
work.
students answer, “Hello! Good morning.”
teachers.
.
T: Are you …?
S: Yes, I am.
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
teacher says, “Hello! Good morning.”
to one student to
revise the greetings.