八年级上期生物实验教学总结.doc

文档介绍：八年级上期生物实验总结
　　生物学是一门实验科学,观察和实验是学****生物科学的基本方法,努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难，完成课程标准、教材规定的课堂实验教学，培养学生的能力，发展智力，提高学生素质，提高生物教学质量,是我们生物教师的责任。根据课程标准和计划，本学期按要求完成实验课时,就八年级xｘ班生物实验教学进行如下总结:
一、明确实验目的，激发学生学****动机
　　心理学告诉我们,目的是人采取行动的结果,而动机则是激励人去行动的动力。学生明确实验目的，自觉地产生动手实验的内部动机，实验效果就会很好。但是学生好奇、好动,对实验陌生。有的学生认为上实验课好玩，缺乏科学态度,有的学生认为升学不考，学****目的不明确,这些都给实验课组织教学带来一定困难。因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外,还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。
　二、指导学生掌握实验步骤的方法,规范操作
　　实验步骤是学生动手规范操作的要领,只有理解、掌握才能规范操作,实验才能成功。因此实验前指导学生预****将实验步骤由繁化简,抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。
三、指导学生观察实验现象
　 学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础,而对实验现象的认真观察,是达到实验的目的、探索实验结果的关键。但学生在实验中往往重视操作，忽视观察、分析。通过学生动手、动眼、动脑、观察、分析思维，培养了学生认真的科学态度，掌握了知识,提高了能力。
四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查
　通过实验考查,促使学生认真预****复****动手操作。对实验操作差的学生及时发现,加强个别辅导,做到人人过关。这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾,提高了学生对学****生物课的兴趣。
　 综上所述,通过实验教学，培养了学生学****生物科学的基本方法,认真的科学态度,发展智力,提高了学****生物的兴趣,从而提高了生物教学的质量。