文档介绍：第7课 指挥海龟起步走 教学设计
教材分析：
本课为电子工业版小学信息技术第五册《小海龟起步走》，这一课是Logo语言的起始篇，是让学生感知Logo程序设计语言的第一环节，让学生接触Logo语言简单的命令，向学生展示富有魅力的海龟绘图。因此，这一课我认为非常重要，学好这一课是奠定同学们热爱Logo语言的重要起点，寓教于乐更是培养学生喜欢Logo语言的重要手段，所以我把Logo软件比喻为一个王国，充满童话的色彩相信不会让学生感到语言的枯燥
学情分析：
本课的学****对象是小学五年级学生，认知特点仍以形象思维为主，对新奇事物感兴趣，有一定的空间观念和简单的几何知识，这个阶段的学生接触并学****一些Logo语言的程序设计，能让他们初步尝试用程序设计的方式去思考，从而获得解决问题的另一种途径。
教学目标：
【知识与技能】
1、熟悉Logo环境，认识PC Logo系统窗口。
2、掌握Logo系统的启动和退出。
3、掌握fd、bk、lt、rt、cs命令的用法。
【过程与方法】
1、能够用fd、bk、lt、rt、cs命令指挥海龟画图。
2、初步尝试使用程序设计命令。
【情感态度价值观】
1、体验用程序设计解决问题的过程。
教学重点：
1、认识Logo语言并提高学****兴趣。
2、海龟的前进、转向等基本命令的使用。
3、通过例题的训练，培养学生的创作能力。
教学难点：
1、提高学生学****信息技术的兴趣。
2、学****各种基本绘图命令，并灵活运用。
课时：1课时
教学过程：
教学目标：
【知识与技能】
1、熟悉PC Logo软件环境，认识PC Logo软件的窗口。
2、掌握PC Logo软件的启动和退出。
3、掌握fd、bk、lt、rt、cs、home命令的用法。
【过程与方法】
1、能够用fd、bk、lt、rt命令指挥小海龟画图。
2、初步尝试使用程序设计命令。
【情感态度与价值观】
1、提高学生学****信息技术的兴趣。
2、拓展学生对信息技术应用的认识。
3、体验用程序设计解决问题的过程。
教学重点：
1、掌握和熟记fd、bk、lt、rt、cs、home命令。
2、掌握fd、bk、lt、rt四个基本命令的格式。
教学难点：
1、灵活运用各种基本命令绘图。
2、让学生熟练运用rt与lt转角命令。
教学过程：
一、情景创设，激趣导入
1、教师活动：（出示LOGO绘制的图案）
2、教师：（介绍新朋友——“小海龟”）这些漂亮的图案是我们指挥小海龟画出来的。它不仅会画画，还会做数学题、演奏音乐。
3、揭题：《小海龟起步走》。
【分析】营造气氛，为进入PC Logo语言学****环境做准备。
二、师生互动，探究新知
1、认识PC Logo软件。
（1）学生自主探究打开PC Logo软件，初步了解软件窗口界面。
（2）教师：（演示并讲解）打开PC Logo软件，介绍PC Logo软件的窗口组成：绘图窗口、小海龟（位置、头的朝向）、命令窗口（提示符）。
2、学****前进、右转、左转命令。
（1）教师设疑：输入“前进”（汉字），让生观察小海龟的动作。
（2）教师引导学生自主探究，“前进”命令正确的输入方法。
（3）教师演示操作画“正方形”，并讲解命令的正确用法。
 
前进：fd空格