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《一代雄师拿破仑》
［教学目的］
［知识与能力］
了解法兰西帝国建立的有关史实，认识这一政权的资产 阶级性质。
了解拿破仑指挥法军粉碎第三至第七次反法同盟的有 关史实，分析战争的性质及其胜败原因。
探讨拿破仑对欧洲政治格局及其在历史上的影响。
［过程与方法］
教师应当注重引导学生自主学****布置学生查阅相关课 外书籍、网站或观看影视片，并设计有针对性的问题，引导 学生从更广阔的历史信息中认识、分析和评价历史人物。对 学生表达的不同观点，教师应当给予恰当的评价。
开展讨论课，或通过观看影视片和写影评，增强学生的 感性认识，拓展学生的视野。
［情感、态度与价值观］
拿破仑是世界历史上一位颇具争议的人物，历来褒贬不
一。通过相关内容的学****鼓励学生自己动手收集资料，独 立思考，从不同的角度，运用相同或不同的材料和方法得出 自己的历史判断，从而使学生理解历史解释的多元性和人类 认识历史发展过程的个性化规律。
拿破仑建立的法兰西帝国是资产阶级政权。它在捍卫和
巩固大革命成果的同时，许多方面又违背了大革命的精神。 通过对这一时期拿破仑战争性质的分析，认识战争的多重 性、复杂性及其与历史发展的关系，树立为人类和平与进步 事业做贡献的人生理想。
［教学重点］
拿破仑的主要政治和军事活动。
［教学难点］
拿破仑帝国和战争性质的分析；对拿破仑的评价。
［教学过程］
一、荒野雄师：
勇敢好胜
拿破仑出身贫困潦倒，却磨砺了他宁折不弯、奋发自强 的个性
五年军校生涯，受人嘲笑，强化了他孤僻、好胜的性格 和勃勃雄心
卢梭的学生
世纪80年代是法国大革命的酝酿时期。他迷恋启蒙思 想家的著作，其中卢梭等人的作品对他影响很大。他产生了 对封建制度的不满，开始追求自由和平等。
机遇垂青
① 拥护雅各宾派，围攻土伦，暂露头角，由炮兵上尉晋
升为准将、炮兵旅长;
② 热月政变，雅各宾派下台，督政府建立，拿破仑遭冷 落；
③ 1795巴黎平叛，拿破仑成为共和国的救星， 声名远扬
——从此，拿破仑走上军事发展道路
☆关于法国大革命：
根本原因：波旁王朝封建专制统治阻碍法国资本主义的 发展
.7. 14革命爆发一一1792. 8推翻波旁封建王朝，建 立共和国
2. 8—1793 . 6吉伦特派
3. 6—1794 . 7雅各宾派
5—1799督政府
二、军事征程：
从军显露：
1793年，围攻土伦；
1795年，平息巴黎保王党人叛乱；
前期作战：
1796年，北意战争，击败反法同盟军；
原因：法国大革命不仅打破法国封建统治，也震动欧洲 封建统治，
直接目的：干涉法国革命，帮助波旁王朝复辟；
根本目的：英——维护欧洲霸权；俄、普——维护封建 统治
结果：拿破仑军队以少胜多，次反法同盟失败
影响：捍卫资产阶级革命成果和共和国统治；打击欧洲 封建势力
1798年，远征埃及；
原因：切断英国与殖民地印的交通线
1799年，发动“雾月政变”；
原因：督政府统治软弱无能，资产阶级需要强权
拿破仑军事威望高
过程：拿破仑潜回巴黎，发动政变，推翻督政府，建立