文档介绍：细节决定成败
——让我们的课堂日臻完美
 
       纵观所学****的六节课，谈一下自己的观课感受：
1、老师们语言流畅，表达准确，教态自然亲切。教学流程的设计目的明确，简洁流畅，思路清晰。分组研讨，明确要求。学生全员、深入参与学****活动，思考的时间和空间得到保证。
2、熟练、合理地应用信息技术手段，改变教学内容呈现方式，使课堂更精彩，从而克服了传统教学手段单一、课堂气氛沉闷的不足，达到课堂教学的优化，有效提高教学效率。教师的教和导符合语文学****规律、认知规律。注重方法的指导，并且在学生学****的过程中，随时纠错。
3、教学环节衔接紧密，过渡自然流畅。在教学策略、方法、有独到之处。采用小组合作学****凸显学生的主体地位老师们语言流畅，表达准确，教态自然亲切。教学流程的设计目的明确，简洁流畅，思路清晰。分组研讨，明确要求。学生全员、深入参与学****活动，思考的时间和空间得到保证。，发挥了学生的主观能动性。提高了同学们自主、合作、探究的能力，学生在合作中相互影响，彼此促进，培养了表达能力、分析能力、感悟能力。
4、从整个课堂看，教师的每一句话都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼，有的语文老师还具有幽默感。教学设计精心。不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。制作精美的课件，创设良好的学****氛围，从而取得良好的教学效果。
5、学生感受理解，团结合作。老师在引导学生的过程中，重视文本，重视学生的主体地位，重视朗读。以学生的自主学****为主，采取合作探究的形式，顺应了新课改的要求。注重进行文本阅读，尤其是诗词的教学，老师们都采用了多种形式的读来理解文本。语文课不能少了读书声，没有读书声的课堂不是语文课堂。
6、在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学****还是巩固练****等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。只是有的课件在文字与图片的布局上应更加讲究，以达到最好的视觉效果。
7、老师在课堂上注重激励机制，呵护学生的表现欲望；注重创设问题情景，启发学生思考；注重面向不同层面的学生，让学生尽可能有均等的发言机会。从学生方面来看，学生在课堂上都有不同程度的发言需求，渴望在课中得到老师的关注，得到老师的鼓励和表扬。由此，我们应在教学中真正把学生当作学****的主人，真正树立“以人为本”的思想。 
        比较让人想不到的是在观课完毕后的评课环节，竟然是用减分的方式进行，这就让我们这些评课的人直接撕掉了温情脉脉的面纱，进行***见红的批评指摘。于是我就把心目中对理想课堂的要求加诸到这些老师的课堂中来了。于是在听评