文档介绍：小一班安全教案：老师，我有话要说
活动目标：
1、知道要主动将自己的需求告诉老师。
2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。
3、对教师产生初步的信任感。
活动准备：
1、小猫和大猫木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。
教师：⑴如果你觉得口渴了，你会怎么做？
⑵如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？
⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？
2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学****解决的方法。
⑴教师引导幼儿观察、理解情境一 ------我想喝水。
① 木偶表演：小猫***在教室里玩玩具，玩着玩着，***觉得口渴，***该怎么办？小朋友们你们能帮助***想想办法吗？
② 教师："告诉老师"是个不错的办法，***可以怎么告诉老师呢？***会怎么说呢？
③ 教师操作木偶表演情景：***：老师，老师，我口渴了，我想喝水。
大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。***端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
④ 教师：***喝过水以后，感觉怎么样？
⑵教师引导幼儿看教学挂图，学****清楚地表达喝水的请求。
教师：
①我们看看图上的小朋友在干什么？
②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？
③刚才小猫***是怎么做的？他是怎么告诉老师的？
④我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。
⑶教师引导幼儿观察、理解情境二:我想上厕所。
①木偶表演：第二天，小猫***又在玩玩具，玩着玩着，***捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办?
② 教师：***该怎么和老师说呢？
③ 教师操作木偶表演情景：
***：老师，老师，我想大便。
大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。
***上完厕所：嗯，真舒服呀。
④ 教师：老师带***去厕所以后，***感觉怎么样？
⑷教师引导幼儿看教学挂图，学****如何清楚地表达入厕的请求。
教师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办?
②我们帮助妮妮告诉老师: 老师，我想大便。
⑸教师引导幼儿观察、理解情境;-我这里疼。
① 木偶表演：小猫***跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。
② 教师：小朋友们，***觉得腿疼，怎么办呢？
③ 教师操作木偶表演情景：
***：老师，老师，我腿疼。
老师：***，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。
⑹教师引导幼儿看教学挂图，学