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上传人:mxh2875 2016/7/1 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:初中校长述职报告初中校长述职报告本年度我们坚持正确的办学方向,设定合理的办学目标,各项工作稳中求新, 取得了较好的成绩。下面, 我就一年来的工作做一总结汇报: 第一、积极发扬民主作风,努力加强制度建设校长是教育者、管理者、决策者、经营者等多种角色的扮演者。作为校长,我始终坚持以下观点: 学校教育工作的主力是教师,只有大家齐心协力,才能把学校办好。因此我高度重视和支持教职工代表大会的工作。通过会议审议学校的工作报告, 探讨教师、班主任的考核标准、教学质量奖惩标准等等, 都由教代会审议通后形成决议再付诸实施。极大地焕发了工会干部的工作热情和教职工的民主意识、主人翁意识, 从而充分调动了广大教职工参政议政的积极性,广大师生员工心系教育,爱校如家。我带领校领导班子成员深入开展校务公开工作,加强群众监督和民主管理。凡与学校发展和教职工切身利益相关的事项, 比如年度考核、职称评定、课时补贴、学校财务状况等等, 都在一定范围内采取适当形式和程序予以公开。公开的途径有: 公示栏公示、会议公示、等。通过校务公开,激发教职员工的工作热情。为了构建和谐学校, 一是要加强民主政治建设, 充分发挥教代会作用, 坚持全心全意依靠教职工办好学校不动摇, 坚持依法治校、民主治校、规范管理, 做到有章可依, 执章必严, 违章必究; 积极倡导公平、公正、公开、正义的工作原则,各方面的关系更加协调,人们的积极性、主动性、创造性得到充分发挥; 一切依靠教师, 始终把教职工的根本利益放在首位, 关心教师生活, 处处为教师着想, 使学校的向心力、凝聚力增强,使教师的工作积极性得到提高。第二、加强教育管理水平, 全面提高教学成绩首先、对全体教师的备课情况常抓不懈,依据上级教育主管部门对的备课要求, 我协同教导处把好备课关。各门课都有学科的进度计划, 总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求, 重点难点和关键点, 单元授课节数等。教案不仅要备教材教法, 还要备学生, 每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全, 内容具体, 切合本班实际。同时, 在备课中渗透校本教研。各教研组长负责本年级备课和教学研究工作, 努力提高本年级学科的教学质量。 1 、组织教师学****新课程理念、学科教材和教法,贯彻执行教研组计划。 2 、在本年级学科教学进度指导下、结合教研专题组织教师备课。 3 、组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少集体备课一次。 4 、积极开展教科研活动,认真落实本组教科研课题,以备课体现教研精神,以教科研促进教学质量提高。其次、注重老师的课堂管理。本学期来,教导处采取学生座谈、查课等不同形式来了解老师的上课情况, 对发现的问题采取措施及时纠正。在课堂教学中, 教师能够采用新教法, 让学生动起来, 充分发挥学生的主人翁精神, 注意培养学生的能力, 注重了学****过程, 教学内容围绕教材, 注重了课堂的效率, 向四十分钟要质量, 做到了按时上下课。对于这样的教师树立为榜样,积极组织教师学****扬长避短。在课堂教学中,有的教师疲于应付课堂秩序,教学总是陷于尴尬,对于这样的教师, 学校积极帮助教师寻找病因, 提高课堂效率, 上好每一节课。一年来教师都能按要求上好每一堂课,上课的积极性高,大大提高了课堂教学质量。再次、督导教师的作业批阅。教导处按照作业书写及批阅要求。首先开齐了各科作业,要求教师都能保质保量完成各种作业的批改任务, 要求教师长期向学生讲书写要认真整洁, 要按要求书写, 在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。教导处随时抽查作业批改情况,以督促教学。总之,在学校管理中,我能体现以人为本的管理理念,在对教师进行量化考核、刚性管理的同时能充分尊重、关心教师, 尽力想办法改善教职工的生活条件, 全心全意为教职工着想, 为教职工办实事, 努力营造一个充满信任、合作、民主、和谐的教育教学工作环境,今年通过全体教师的共同努力, 我们能较好的完成中考任务, 教学成绩有望大幅度提升。第三、继续加大对骨干教师的培养力度,为教学注入新鲜活力我尤其注重中青年骨干教师的培养,目前正有计划地培养中青年骨干教师。本学期选送 xxx 等老师外出学****在平常工作中, 我们做到各种培训优先满足中青年教师;各项活动优先让中青年教师参与,充分给予中青年教师展示自我的空间, 努力让他们快速成才起来。我校教师 xxx , 在日常工作中勤勤恳恳, 任劳任怨, 不断创新教育教学方法,一心扑在工作上,被河间市教育局评为 201X 年教学名师,为我校教育工作增光添彩,起到了很好的带头作用。第四、廉洁自律、以身作则,传承艰苦奋斗的优良传统。作为一名校长, 我感到了一种强烈的使命感和责任感, 在日常的工作中, 洁身自好, 廉洁自律, 为广大教师和全社会做出表