文档介绍：.. -
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葫芦丝教学方案
一、指导思想：
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学****葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，冶他们的情操。
二、学情分析：
本学期全校葫芦丝新老学员共有700多人，二到六年级都有，老学员已具有一定的吹奏根本功和较好的音乐素养，但人数相对少，二年级的学员音乐素养整体低，需从最根本的吹奏气息、指法、音阶、音准及根底音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、教学重点：
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学****葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学****5、6、7、1、2、3、4、5、6、3音的正确吹奏方法。
4、学****初步简单的演奏技巧单吐、打音、和活指练****以及初级的乐理知识等。
四、教学难点：
运用掌握的音乐知识和技能吹奏民歌、小调等乐曲?我有一只小羊羔??粉刷匠??小夜曲??其多列??阿里郎??打水姑娘?
四、学****目标：
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规常用根本技巧及练****曲等演奏技法。
3、认识和学****各种音符、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度〔常用术语〕省略记号、装饰音等根本乐理知识。
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4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学****预选曲目：?我有一只小羊羔??粉刷匠??小夜曲?，?吹起芦笙跳起舞??阿里郎??打水姑娘?等乐曲。
6、通过对葫芦丝的学****来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学方案：
4月份：
〔1〕学****葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用
〔2〕教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练****曲。
〔3〕认识节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号。
5月份： 
教会学生用单吐音吹奏7音、1音及相应的练****曲。
认识各种音符、休止符、节奏与节奏型。
〔3〕学****演奏乐曲 ?我有一只小羊羔?，并进展学月葫芦丝比赛。 
6月份： 
〔1〕教会学生用单吐音吹奏2音、3音及相应的练****曲。
〔2〕自由拍的吐音方法练****br/>〔3〕 认识调号、音区与音域音乐的速度与力度〔常用术语〕。省略记号、装饰音等根本乐理知识。
〔4〕学****演奏乐曲 ?粉刷匠?，并进展学月葫芦丝比赛 
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12月份： 
〔1〕 教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练****曲。
〔2〕吐音和连音相结合的练****160;
〔3〕认识省略记号、装饰音等根本乐理知识。
〔4〕活指练****学****演奏乐曲?吹起芦笙跳起舞??阿里郎??打水姑娘?等 ，并进展学月葫芦丝比赛，
六、措施方法：
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
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