文档介绍：: .
《詹天佑》
教学目标：
1、 了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。激
发学生热爱祖国，立志为祖国贡献的思想感情。
2、 有感情地朗读课文。指导学生领悟课文内容之前或之后，要注意抓住课文的拓 展点，引导学生收集有关的资料，扩大阅读面，加深对课文的感悟。
教学理念与教学方式：
注意语文这门学科的科学性和艺术性。通过读、议、画、实践操作，使学生有足够 的时间琢磨文章内容，有效地培养了学生的语文素质。
学习方式：
并学
通过课前查阅资料， 课内讨论、动手实践的方式。使学生易于理解文章难点， 得生动、有趣。
应用信息技术的依据或考虑：上网查阅资料以便对詹天佑以及当时的社会背景有较 多的了解。
课前准备：
课前可要求学生上图书馆（室）或上网查阅资料，或向大人请教，以便对詹天佑以及 当时的社会背景有较多的了解。教师准备詹天佑的画像、 “人”字形线路挂图或投影片，
及有关京张铁路地理环境的地图。
教学过程:
一、 复习巩固
出示：詹天佑是一位。
（让学生各自说说自己对“詹天佑”的了解情况）
教师导入：今天我们就继续学习 《詹天佑》这篇课文，一起来深入认识这个杰出的 爱国工程师。
二、 小组学习
詹天佑克服的哪一项困难最能使你们感到他是一位杰出的爱国工程师？小组朗读
课文后，讨论商议，再以你们喜欢的方式汇报。（学生分组学习，教师巡回指导）
三、 汇报交流
1、 勇于承担任务，长中国人志气，灭帝国主义威风。
2、 克服恶劣自然环境，以严肃的工作态度勘测线路。
3、 根据自然条件，大胆创新，采用不同的施工方法。
四、 根据以上几个方面深入了解
（一）理解第一部分
① 交流资料了解当时社会背景，同时结合地图介绍一下京张铁路的地理位置与地理
环境。
② 组织学生联系课文第二、 三自然段的内容开展讨论： 一个中国工程师在自己的国
土上主持修筑一条铁路，为什么会引起国内外的轰动 ？分析重点词：阻挠、要挟、嘲笑。
③ 教师过渡：詹天佑就是在帝国主义者百般阻挠， 祖国人民遭受欺凌和侮辱的情况
下，为粉碎帝国主义的侵略阴谋，挺身而出接受任务，所以说他是个杰出的爱国工程师。
（二） 理解第二部分
出示自学要求：在勘测线路时，詹天佑是怎样勉励工作人员的？他是怎么做的？心 里是怎么想的？分别用“一一”、“ '、“（）”在书上标出。你是怎么理解的，请
写上批注。（运用此读法引导学生抓住詹天佑的言语、行动以及想法的语句，体会詹天佑严 肃的工作态度、身先士卒的工作作风和长中国人民志气的爱国之心。以 “读”取代教师的繁
琐分析。）
（三） 理解第三部分
① 教师导言：面对崇山峻岭险恶的地形，詹天佑采用什么方法开凿隧道？请同学们
自己当小工程师，边观察地形（书中的描述）边设计方案。
② 将课前准备好的沙子倒在小黑板上， 让学生动手把沙子垒成居庸关、 八达岭。学
生认真读书，相互议论