文档介绍：书声琅琅满校园课文朗读比赛活动方案
朗读是语文教学中的重要环节， 是理解课文的重要途径， 也是学生的重要语文能力之一。 为了迎接校园文化语文节活动， 提高我校学生的朗读水平和朗读能力， 促进学生理解能力的提高， 使学生更会读书，更爱学****特拟定本方案。
一、指导思想：
强化师生朗读能力训练， 培养正确的朗读****惯。 能使用普通话朗读，发音标准，声音响亮，按句逗停顿，不唱读，读出不同的语气语调，恰如其分的把握文章的思想感情。通过朗读训练，使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆， 热爱表达。通过本次朗读比赛活动激发师生朗读兴趣，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养；培养学生的合作精神， 锻炼他们热爱集体主义的情怀， 丰富校园文化生活。同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、参赛对象：
三年级全体学生
三、比赛内容及形式
1、朗读的内容：三年级上册教材中的课文、古诗词、现代诗歌。
2、朗读的形式：个人朗读。分为初赛、决赛两个环节，初赛在
各班教室进行，选出前五名选手参加复赛。
四、决赛时间与地点：
1、时间： 2015 年 11 月 19 日
2、地点：学校排球场
五、比赛要求：
1、穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信； 举止稳重大方。
、朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。
3、使用普通话；语速适中，轻重缓急合理；有感情地朗读，能
读出作品的韵味。
六、评分标准：
金南小学三年级朗读比赛评分细则
年级
班
总分
项目
评价内容
评分等级
合计
好
中
差
1、穿着整洁、佩戴红领巾
5
4
3
仪表 15分
2、落落大方、无拘束感
10
8
6
1、吐字清晰、声音宏亮、能正确把
20
18
16
语音 20分
2、语感自然、抑扬顿挫明显
10
8
6
1、能正确把握朗诵内容，朗诵富有
10
8
6
朗读 35分
2、语句流利、普通话标准
25
20
15
1、神态自然、动作协调
5
4
3
表情 20分
15
14
13
2、表情和蔼、亲切友善
七、奖励
一等奖三名、二等奖六名、三等奖六名。
2015年10月 13日
附件：
金南小学三年级朗读比赛评分表
年级
班
总分
项目
评价内容
评分等级
合计
好
中
差
1、穿着整洁、佩戴红领巾
5
4
3
仪表 15分
2、落落大方、无拘束感
10
8
6
语音 30 分 1、吐字清晰、声音宏亮、能正确把
20
18
16
2、语感自然、抑扬顿挫明显
10
8
6
朗读 35 分 1、能正确把握朗诵内容，朗诵富有
10