文档介绍：九年级化学预习提纲
绪言
化学的定义
原子论和分子学说的观点
发现元素周期律和元素周期表的科学家
第一单元 走进化学世界
一、物质的变化和性质
⑴ 物理变化和化学变化的定义？化学变化的基本特征？判断物理变化和
化学变化的依据？
⑵ 化学性质的定义及其包括的内容？物理性质的定义及其包括的内容？
⑶ 闻气体时的正确方法？
二、探究空气中二氧化碳含量、与二氧化碳相关的问题
⑴ 怎样检验二氧化碳？
⑵ 怎样证明吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体低？
⑶ 如何证明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳？（即蜡烛的组成中含有碳、氢元素）
三、药品的取用
1）如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量一般取多少？
2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？
3）量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数， 测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？
（4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？
四、物质的加热
（1）如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？
2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？（3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？
五、药品和仪器的处理
（ 1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？
（ 2）实验后药品能否放回原瓶？
第二单元 我们周围的空气
一、空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？
二、实验探究空气中氧气的体积分数
1）燃烧匙中一般放什么物质？此物质的量有什么要求？目的是什么？
2）能否用木炭、 硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、 铁丝来代替红磷？为什么？如用木炭来做实验，又如何改进实验？
3）产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？
4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？
三、空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？四、纯净物和混合物有什么区别？例举几种常见的混合物。
五、如何用简单的化学方法鉴别氧气？六、化合反应、氧化反应
（1）什么叫化合反应？化合反应有什么特点？例举几个化合反应。（2）什么样的反应属于氧化反应？
七、探究氧气的化学性质
（1）硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同？原因是什么？
2）为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中？
3）铁燃烧时的现象？铁丝为什么要盘成螺旋状？集气瓶底部为什么要放些细沙或盛少量水？如未发现 “火星四射 ”的现象，原因有哪些？分别应如何改进？
4）通过探究实验得出氧气的什么化学性质？
八、分解反应
什么叫分解反应？分解反应有什么特点？例举几个分解反应。
九、探究氧气的实验室制法
1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？三种方法的优缺点？
2）用 KMnO 4 制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密
性？
3）用 KMnO 4 制取氧气时，棉花的作用？试管口为什么要略向下倾斜？什么时候开始收集气体？为什么？实验结束时，应该如何操作？原因是什么？
（ 4）催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明 MnO 2 是某个反应的
催化剂，需要做哪些实验？
十、有关物质的化学式及化学反应的文字表达式
1）碳、硫、磷、铁分别与氧气反应的文字表达式？
2）实验室制取氧气的三个反应的文字表达式？（3）有关物质的化学式。
第三单元 自然界的水
一、水的组成
1）电解水的实验现象、反应的文字表达式。
2）根据什么现象可以推断出水是由氢、氧两种元素组成的化合物？
3）氢气的物理性质、化学性质、验纯方法。二、单质、化合物、氧化物
1） 单质和化合物有什么相同点？有什么不同点？如何区别单质和化合物？各举几个例子，并写出化学式？
2） 如何判断氧化物？
三、物质是由微粒构成的（物质的微粒性）
1）构成物质的粒子有哪几种？它们之间存在什么关系？
2）分子、原子的基本性质。
3）列举实例证明分子是不断运动的？列举实例证明分子间有间隔？
4）用微粒的观点分析化学变化和物理变化。
四、水的净化
1）纯水