核心素养复习题.doc

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核心素养复****题
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中国学生开展核心素养，国家教育部〔2016年9月〕公布的。
中国学生开展核心素养，以〔坚持科学性〕〔注重时代性〕〔强化民族性〕为根本原那么，以〔培养“全面开展的人〞〕为核心。
中国学生开展核心素养，分为〔文化根底〕〔自主开展〕〔社会参与〕三大方面，〔六〕个根本素养，〔十八〕个根本要点。
简答。
什么是“学生开展核心素养〞？
答：学生开展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身开展和社会开展需要的必备品格和关键能力。研究学生开展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革开展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。
2、?中国学生核心素养?的明确提出有什么意义？
答：1．将教育方针具体化；它是处于中国教育方针和学科核心素养之间的学生培养目标，也是每个学段、每门课程、每所学校、每位教师指向的具体教育目标。
、明确中国学生21世纪应该具备的核心竞争力；
3．将课程目标具体化；
4．为学科核心素养确实定建构上位价值体系；
5．为课程教学的实施提供价值引领；
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〔导向〕。
3、中国学生开展核心素养分为三大方面？
答：分为文化根底、自主开展、社会参与三大方面。
中国学生开展核心素养中的“文化根底〞包括哪些方面？
答：文化是人存在的根和魂。文化根底，重在强调能****得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，修养在精神，追求真善美的统一，开展成为有宽厚文化根底、有更高精神追求的人。
。主要是学生在学****理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的根本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等根本要点。
。主要是学生在学****理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等根本要点。
5、中国学生开展核心素养中的“自主开展〞包括哪些方面？
答：自主性是人作为主体的根本属性。自主开展，重在强调能有效管理自己的学****和生活，认识和发现自我价值，开掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，开展成为有明确人生方向、有生活品质的人。
。主要是